正常人能夠看清較近或較遠(yuǎn)的物體,主要的因?yàn)?/p>
A.視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié) B.角膜的曲度可以調(diào)節(jié)
C.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) D.瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀育才學(xué)校八年級(jí)上期中考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和蜘蛛都是自然界中常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。 ( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建大田縣四中七年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血細(xì)胞包括( )
A. 紅細(xì)胞、血小板、血漿 B. 紅細(xì)胞、血小板、白細(xì)胞
C. 白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血紅蛋白 D. 口腔、小腸、胃
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對(duì)夫婦,父親是單眼皮,母親是雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①的基因組成為 ;卵細(xì)胞②的基因組成為 。
(2)子女③的基因組成為 ,③的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(3)子女④的基因組成為 ,④的性狀為 (填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)此圖的各種說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.這朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊
B.若每個(gè)花瓣細(xì)胞含有n條染色體,則7中的染色體也為n條
C.[7]受精后形成的受精卵將來(lái)發(fā)育成種子中的胚
D.[5]子房由子房壁和胚珠組成,它將來(lái)發(fā)育成植物的果實(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長(zhǎng)存放時(shí)間,主要是因?yàn)榘罂梢?/p>
A.不讓水分散失 B.阻擋細(xì)菌進(jìn)入
C.減少水果皮損傷 D.抑制呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
日常生活中聽(tīng)到電話鈴響,我們就會(huì)拿起電話接聽(tīng)。下圖為完成這一過(guò)程的神經(jīng)反射示意圖。請(qǐng)回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ,它與口腔上皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是 。
(2)圖中①位于耳的 內(nèi),能接受外界刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);而最后形成聽(tīng)覺(jué)的部位是 。
(3)從反射類(lèi)型看,該過(guò)程屬于 反射。請(qǐng)寫(xiě)出完成這一反射的反射弧
(用數(shù)字和箭頭表示)。
(4)某人車(chē)禍中受傷導(dǎo)致耳聾,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn),其耳結(jié)構(gòu)完好無(wú)損。造成他耳聾的原因可能是圖中 (用數(shù)字表示)受損。
(5)為保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué),當(dāng)我們遇到巨大聲響時(shí),要迅速?gòu)堥_(kāi)口或者閉嘴、堵耳。你能說(shuō)出其中的道理嗎? 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于血液各種成分及功能的敘述不正確的是( )
A.血漿有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的功能
B.血小板有止血和加速凝血的作用
C.紅細(xì)胞有運(yùn)載血紅蛋白的功能
D.白細(xì)胞有防御疾病的作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:判斷題
人體對(duì)來(lái)自外界的信息會(huì)作出相應(yīng)的反應(yīng),對(duì)這些反應(yīng)起主要調(diào)節(jié)作用的是神經(jīng)系統(tǒng)。 ( )
A.正確 B.錯(cuò)誤
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