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【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A. 草→鼠→蛇→鷹 B. 鷹→蛇→鼠→草

C. 草←鼠←蛇←鷹 D. 鷹←蛇←鼠←草

【答案】A

【解析】試題分析：該食物鏈正確的表示了生產者草與消費者鼠、蛇、鷹它們之間的關系，A正確；鷹是動物不是生產者，而食物鏈的起點必須是生產者，B錯誤；把食物鏈的箭頭標反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者，C錯誤；把整個食物鏈都寫反了，鷹是動物不是生產者，而食物鏈的起點必須是生產者，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位．如圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖，據圖回答問題：

（1）對比甲、乙兩圖可以看出，圖中的植物細胞比動物細胞多了的結構是（填序號）____________

（2）乙圖所示細胞結構中，[ ]___________控制著生物的發(fā)育和遺傳

（3）[ ]_____________能夠控制物質進出細胞，將對細胞有 害的物質擋在細胞外面．

（4）西瓜甘甜可口，主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分，這些細胞液主要來自細胞結構的[ ]__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網，圖二是“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物體內有機物總量的柱形圖，請據圖分析并回答下列相關問題：

（1）組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中需添加的生物成分是_____，還需添加_____

（2）圖一食物網由_____條食物鏈組成，貓頭鷹和蛇的關系是_____

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)被農藥污染，則體內農藥濃度含量最高的生物是_____，圖二中丙對應的生物是_____（選填：草、屬、貓頭鷹）

（4）此生態(tài)系統(tǒng)中，所有的生物生命活動能量的最終來源是_____，能量流動的起點是_____，能量流動的特點是_____的和_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物．

（1）連接的食物鏈有__條．它們彼此交錯連接形成__．

（2）寫出里面任何一條食物鏈__．

（3）有毒質DDT沿著食物鏈積累．該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與魚類、兩棲類、爬行類相比，鳥類獨有的特征是

A. 體溫恒定 B. 體內受精 C. 陸地產卵 D. 用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖，數字1234表示物質，字母ABCDE表示人體器官（結構），序號①②③表示人體的某些生理過程。據圖回答：

（1）A代表的器官是________，它與②過程相適應的特點有____________、___________（請寫出2條），當A中氣壓降低時，與呼吸有關的肌肉都處于______________狀態(tài)。

（2）生理過程③為____________，食物中的糖類、蛋白質、脂肪等物質以_________形式通過③進入C中。

（3）C中與氧氣運輸有關的細胞是__________，這是因為其內具有__________。

（4）分析該圖我們會發(fā)現(xiàn)，我們呼吸排出的二氧化碳是由身體中的__________產生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌運動的示意圖，下列相關敘述中，正確的是（　�。�

A. 甲圖演示吸氣 B. 乙圖演示呼氣

C. 甲圖演示膈肌舒張 D. 乙圖演示膈肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞結構示意圖，請據圖回答：

(1)以上兩圖，屬于植物細胞的是_______圖。

(2)對細胞具有支持和保護作用的結構是___________；（填字母，下同）

(3)水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為_________具有控制物質進出的作用。

(4)控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質存在于________中。

(5)切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于____________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察、調查、收集和分析資料是科學探究方法。（ ）

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