【題目】中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（ ）

A．腦和脊髓 B．腦和腦神經(jīng) C．腦神經(jīng)和脊神經(jīng) D．大腦和小腦

【答案】A

【解析】

試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼牙齒的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫出下列序號(hào)所代表的名稱①_____②_____

（2）_____圖表示兔牙齒示意圖，_____圖表示狼牙齒示意圖．

（3）判斷的理由是：狼具有_____（填序號(hào)），兔沒(méi)有，這是與狼和兔的生活習(xí)性相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回客：

（1）從某些青霉中提取的殺菌物質(zhì)是_____。

（2）青霉從橘皮中吸收有機(jī)養(yǎng)料，進(jìn)行_____生活。實(shí)驗(yàn)后，為了避免①_____散逸，應(yīng)注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮。

（3）制作漫頭時(shí)利用的微生物是[]_____，它分解有機(jī)物產(chǎn)生的_____氣體，使饅頭松軟多孔。

（4）A和B兩種生物都屬于_____（填寫生物類群），與細(xì)菌相比，最大的不同之處是它們的細(xì)胞內(nèi)具有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖有關(guān)植物生殖方式的敘述中,不正確的是(　　)

A. ①是嫁接,是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖 B. ②是組織培養(yǎng),植物繁殖的速度很快

C. ③中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是胚芽 D. ①②是無(wú)性生殖,③是有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖，圖中字母表示生理過(guò)程，序號(hào)表示物質(zhì)。據(jù)圖回答：

(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過(guò)程進(jìn)入血液，該過(guò)程主要發(fā)生在_____________(填器官名稱)。

(2)物質(zhì)①進(jìn)入血液后，與________細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過(guò)肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的______________。

(3)經(jīng)B過(guò)程后，血液由____________血變?yōu)?/span>____________血。

(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以通過(guò)圖中的呼吸系統(tǒng)和______________系統(tǒng)排出體外。

(5)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受到_________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到內(nèi)分泌系統(tǒng)(激素)的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人和麻疹患者接觸過(guò)，但他后來(lái)并沒(méi)有患此病，原因不可能是（ ）

A．這個(gè)人注射過(guò)流腦疫苗 B．這個(gè)人抵抗力強(qiáng)

C．這個(gè)人過(guò)去得過(guò)麻疹 D．這個(gè)人接種過(guò)麻疹疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的 運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的 。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。

（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在 （填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，這是因?yàn)?/span> 。

（4）請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序 (用序號(hào)和箭頭)。設(shè)置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后，見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1) A裝置里的氣體與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含_____。

(2) B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有_____等有機(jī)小分子物質(zhì)。

(3) 此實(shí)驗(yàn)表明:在化學(xué)起源學(xué)說(shuō)中,從_____生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

(4) 原始大氣可能形成許多簡(jiǎn)單有機(jī)物的自然條件是___________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面的雞卵結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）在橫線下標(biāo)出相應(yīng)的名稱。1_____，2_____，3_____，4_____，5_____。

（2）含有豐富營(yíng)養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)是_____、_____上面有一個(gè)白色的結(jié)構(gòu)叫_____。

（3）卵殼的作用是_____。

（4）圖中6的作用是_____。

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