【題目】下列哪個(gè)示意圖能描述染色體、DNA、基因之間的關(guān)系（ ）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

試題生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上．

解：染色體是細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，DNA分子上具有遺傳信息的片段叫基因，即基因有規(guī)律地排列在DNA分子上，DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體，染色體在細(xì)胞核里；因此它們之間的關(guān)系如圖所示：

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家用能量金字塔模型來(lái)體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程．在能量金字塔中，高一級(jí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)疊加在低一級(jí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)上面，而底部主要是綠色植物，為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．能量金字塔的每一層代表每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多獲得的能量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是_____，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把它轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，固定在制造的有機(jī)物中，輸入到第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過(guò)_____依次傳遞的．

（3）能量金字塔說(shuō)明，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)：_____．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，與能量流動(dòng)不同的是，物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的．碳循環(huán)就是其中一種非常重要的物質(zhì)循環(huán)．碳元素是蛋白質(zhì)、脂類及其他重要有機(jī)物的組成元素．綠色植物通過(guò)光合作用，利用_____和水，合成含碳的有機(jī)物，使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)．通過(guò)生物的呼吸作用、微生物的分解作用以及石油和煤等物質(zhì)的燃燒，_____最終又釋放到大氣中，重新參與碳循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ）

A．DNA上的一些具有特定遺傳信息的片段叫基因

B．每種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的

C．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

D．染色體由DNA和核糖核酸組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A.衣藻
B.里白
C.草履蟲(chóng)
D.眼蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中A、B、C分別表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示不同的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[]_______作用的效率．該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______，E表示的物質(zhì)是__________，F(xiàn)表示的物質(zhì)是____________。

（2）能降低植物體的溫度并促進(jìn)根吸收水分的生理過(guò)程是______（填字母）。

（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于_______作用所釋放的能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因控制生物性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是膝跳反射過(guò)程示意圖，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該反射的神經(jīng)中樞在脊髓

B. 該反射需要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才能獲得

C. 該反射經(jīng)過(guò)④→②→脊髓→③→①

D. 若③受損則脊髓接收不到神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察根尖的結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而無(wú)限制地長(zhǎng)大

B. 分生區(qū)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，新細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C. 成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛，這是細(xì)胞分化的結(jié)果

D. 根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將柳樹(shù)放在不透光的裝置中（CO2表示二氧化碳），有關(guān)柳樹(shù)光合作用和呼吸作用的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（　　）

A. b值不會(huì)受到燈光光照強(qiáng)度的影響

B. 當(dāng)a＝b時(shí)，柳樹(shù)沒(méi)有進(jìn)行光合作用

C. 當(dāng)a＞b時(shí)，柳樹(shù)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用

D. 若沒(méi)有燈，則a＞b

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