7．下列各項中，與鳥類適應(yīng)飛行生活無關(guān)的是（　�。�
A．前肢變成翼B．食量小，消化強，有利于減輕體重
C．骨骼輕且薄D．有氣囊輔助肺呼吸

分析 多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作．

解答 解：A、鳥類的前肢變成翼，翼是鳥類的飛行器官，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行，A正確．
B、食量大，消化能力強可以為飛行供給充足的能量，減輕飛行時的體重，利于飛行，B正確．
C、長骨中空，內(nèi)充氣體，骨骼輕且薄有利于鳥類飛行，C正確．
D、體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣，D正確．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握鳥類適于飛行形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂的這些行為屬于（　�。�
A．社會行為B．遷徙行為C．學(xué)習(xí)行為D．攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．青霉素在醫(yī)療有很大作用．青霉素來自（　�。�
A．醋酸菌B．黃曲霉C．青霉菌D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．某實驗小組進行了“測定某種食物中的能量”的實驗，他們小組準備測定的食物是花生、大豆和玉米．
（1）請你幫助他們提出一個探究的問題：不同的食物含有的能量一樣多嗎？
（2）所有的探究實驗都需要做出假設(shè)嗎？是的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．腔腸動物的主要特征是（　�。�
A．有口無肛門B．身體呈輻射對稱C．體表有刺細胞D．以上三項都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．動物具有學(xué)習(xí)能力，有利于動物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．楊樹由小長大是由于細胞數(shù)目增多和細胞體積增大，其中細胞數(shù)目增多是由于（　　）
A．細胞的分裂B．細胞的分化C．細胞的生長D．細胞的成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為水螅的縱剖面圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）水螅的身體由兩層細胞構(gòu)成．
（2）水螅的身體呈輻射對稱．
（3）刺細胞是水螅攻擊和防御利器．在[⑥]觸手處分布較多．
（4）食物在水螅的[④]消化腔內(nèi)被消化，不能消化的食物殘渣，由[⑦]口排除．
（5）[⑤]的結(jié)構(gòu)名稱是芽體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖甲乙丙分別代表某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物部分，它們的關(guān)系如圖所示．那么該系統(tǒng)中屬于消費者的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．乙和丙

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