【題目】研究生物進(jìn)化最重要和最直接的證據(jù)是( 。

A. 對生物遺傳物質(zhì)的研究

B. 大量的觀察和分析現(xiàn)存的各種生物,尋找規(guī)律。

C. 對生物化石的研究

D. 對生物體結(jié)構(gòu)的比較

【答案】C

【解析】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù),化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡;比較解剖學(xué)是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué),生物進(jìn)化在比較解剖學(xué)上最重要的證據(jù)是同源器官;胚胎學(xué)是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué),也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù),如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾。在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是最重要的、比較全面的證據(jù),化石在地層中出現(xiàn)的先后順序,說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的,始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動物進(jìn)化來的等;而比較解剖學(xué)上的同源器官只是證明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先;胚胎學(xué)上的證據(jù)(如鰓裂)只是說明了古代脊椎動物的原始祖先都生活在水中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】適當(dāng)?shù)目夼c笑都是調(diào)整與表達(dá)心情的方法._____

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【題目】袁隆平院士培育雜交水稻利用了

A.生物分布多樣性???????? B.基因多樣性

C.生物種類多樣性???????? D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

?

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【題目】人體的消化系統(tǒng)由____________________組成;呼吸系統(tǒng)由____________________兩部分組成,其中作為呼吸系統(tǒng)的主要器官和氣體交換的場所的是__________;呼吸運(yùn)動包括__________________兩個(gè)過程。

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【題目】觀察是科學(xué)研究的一種方法,科學(xué)觀察有時(shí)需要輔助工具,顯微鏡就是常用的一種。

(1)顯微鏡有實(shí)驗(yàn)室常用的 _________顯微鏡和可以放大幾十萬倍 ____顯微鏡。

(2)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),先要把裝片置于_____上,盡量將觀察材料對準(zhǔn)通光孔的_____。在調(diào)焦觀察時(shí),可以旋轉(zhuǎn)______。

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【題目】世界一級方程式錦標(biāo)賽(F1)的選手們在比賽時(shí),一見到紅色信號燈轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色,立刻開足馬力,奮勇爭先。這一反射的神經(jīng)沖動傳遞途徑是(??? )

A. 眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉??? B. 眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉

C. 皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉??? D. 皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列有關(guān)兩棲動物的描述中,有錯(cuò)誤的是????? (??????? )。

A. 既能生活在水中,又能生活在陸地的動物是兩棲動物

B. 兩棲動物變態(tài)發(fā)育;幼體呈蝌蚪形,成體具有四肢

C. 兩棲動物心臟為二心房一心室,體溫不恒定

D. 兩棲動物的幼體生活在水中,成體一般在陸地生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對動物的研究中,采用了實(shí)驗(yàn)法研究動物行為的研究案例是

A. 珍妮.古道爾觀察到黑猩猩用木棍取食螞蟻的行為

B. 法布爾觀察并描述了圣甲蟲爭奪糞球的行為

C. 興趣小組的學(xué)生利用顯微鏡對蚊子的口器進(jìn)行觀察

D. 廷伯根制作了喙上帶有不同顏色斑點(diǎn)的銀鷗親鳥模型,利用模型對觸發(fā)銀鷗幼雛求食行為的信號進(jìn)行了研究

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一次模擬對溺水者進(jìn)行人工呼吸的急救訓(xùn)練中,不正確的急救措施是( 。

A. 讓被救者仰臥,頭后仰

B. 不清除口鼻內(nèi)的異物,就直接吹氣

C. 吹氣時(shí)捏住被救者鼻孔

D. 平緩吹氣2次,每次堅(jiān)持1秒以上

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同步練習(xí)冊答案