【題目】下面關(guān)于動物在生物圈中的作用的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 維持生態(tài)平衡

B. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C. 幫助植物傳粉、傳播種子

D. 動物能產(chǎn)生二氧化碳

【答案】D

【解析】動物在生物圈中的作用：動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；動物能夠幫助植物傳粉和傳播種子；動物能維持生態(tài)平衡，可見D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是米勒探索生命起源的模擬實(shí)驗(yàn)過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于_____，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要特點(diǎn)是不含______。

（2）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____，為模擬實(shí)驗(yàn)提供能量。

（3）加熱形成沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，實(shí)驗(yàn)后可檢測到_____（填寫字母）裝置中含有多種有機(jī)小分子。

（4）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)演化過程中，從_____生成有機(jī)小分子是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.染色體
C.DNA
D.葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是森林生態(tài)系統(tǒng)中常見的幾種生物，都屬于消費(fèi)者的是（ ）
A.細(xì)菌、真菌等微生物
B.草、灌木、喬木
C.松鼠、鳥、蛇
D.草、細(xì)菌、兔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖為制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，請回答問題:

（1）根據(jù)乙圖所示，寫出制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的先后順序(用乙圖中字母表示)_______。

（2）某同學(xué)在制作洋蔥鱗片葉表皮和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央都滴加了清水，觀察發(fā)現(xiàn)口腔上皮細(xì)胞全部漲破，而洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞并未破裂，究其原因主要是由于口腔上皮細(xì)胞____水，造成細(xì)胞破裂；而植物細(xì)胞有甲圖中的[_____]________這一結(jié)構(gòu)，可對細(xì)胞起到保護(hù)作用，防止其漲破。在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片中央應(yīng)滴加_______。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，黃瓜在生長的過程中，吸收含鈣的無機(jī)鹽較多，而對含硫的無機(jī)鹽吸收的卻很少，這主要和甲圖中的[____]______這一結(jié)構(gòu)有關(guān)。

（4）細(xì)胞是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，各種結(jié)構(gòu)的功能是相互聯(lián)系、彼此協(xié)調(diào)的，因此只有保持細(xì)胞結(jié)構(gòu)_____性才能表現(xiàn)細(xì)胞的正常功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)動物行為的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動物基本生存能力的行為

B. 動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

C. 先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)

D. 動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如下甲圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問題：

（1）在步驟①中，暗處理的目的是去除葉片中原有的________________________。

（2）在步驟⑦中，葉片的b、c兩處為一組對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，影響其結(jié)果的變量是_______；葉片c處變藍(lán)；這組實(shí)驗(yàn)說明______是光合作用的必需條件；_______是光合作用的產(chǎn)物。

（3）在步驟⑦中，葉片銀邊部分a________(填寫“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），說明_____是綠色植物光合作用的場所。

某小組同學(xué)對“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實(shí)驗(yàn)中的植物光線照射時(shí)間產(chǎn)生了興趣，設(shè)計(jì)并實(shí)施了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請回答以下問題。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

第一步：把天竺葵放在黑暗處一晝夜。

第二步：選取大小長勢相同的五片葉子用黑紙片把葉片的一部分兩面遮光（如下圖丙），再移到陽光下照射。

第三步：每隔一小時(shí)摘下一片葉子，去掉黑紙。進(jìn)行脫色處理，再滴加碘液，得到五個(gè)時(shí)段葉片的顏色變化如下表乙圖。

（4）丙圖中實(shí)驗(yàn)組是____________部分，對照組是_____________部分。

（5）根據(jù)乙圖信息，光照1小時(shí)后葉片見光部分未明顯變藍(lán)，主要原因是______________。

（6）根據(jù)乙圖信息，我們可以得出，要達(dá)到最佳實(shí)驗(yàn)效果光照時(shí)間至少應(yīng)為___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個(gè)迷宮（如圖1），在相同環(huán)境條件下，測得如下表的數(shù)據(jù)。請分析回答

小白鼠找到食物的時(shí)間

小白鼠

小白鼠找到食物的時(shí)間

第一次

第二次

第三次

A

5分55秒

4分34秒

2分9秒

B

4分27秒

3分13秒

1分40秒

C

7分51秒

5分34秒

2分25秒

（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是________________________。

（2）在實(shí)驗(yàn)前一天時(shí)間內(nèi)不要給小鼠喂食物，使小鼠處于____________狀態(tài)。由題意可知，三只小白鼠找到食物的時(shí)間____________，說明此類行為的獲得是建立在____________的基礎(chǔ)上的。

（3）根據(jù)圖2曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律，即____________，可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到____________。（選填“強(qiáng)化”或“弱化”）

（4）小鼠通過走迷宮獲取食物的這種行為，具有的生物學(xué)意義是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動物特征的描述中，不準(zhǔn)確的是（　 �。�

A. 蚯蚓身體分節(jié)，用肺和皮膚呼吸 B. 鯽魚體表被覆鱗片，用鰭游泳

C. 家兔牙齒分化，盲腸特別發(fā)達(dá) D. “金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼

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同步練習(xí)冊答案