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【題目】牛的胃中有一些細菌，它們能幫助牛分解草料中的纖維素，牛為這些細菌提供了生存場所和食物，它們彼此依賴，共同生活在一起，這種現(xiàn)象叫（　�。�

A. 捕食 B. 寄生 C. 競爭 D. 共生

【答案】D

【解析】兩種以上的生物生活在一起，彼此相互依賴的現(xiàn)象叫做共生。牛為細菌提供了生存場所和食物，細菌為牛分解草料中的纖維素，彼此依賴，共同生活，符合共生的定義，故這種現(xiàn)象為共生。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是染色體和DNA的關系示意圖．下列敘述正確的是（　�。�

A. ①是DNA，②是蛋白質

B. 每條DNA上只有一個基因

C. 圖中這條染色體一半來自父方，一半來自母方

D. 人體所有細胞中染色體都是成對存在的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結合下圖中的有關動物，回答問題。

（1）___________具有胎生哺乳的特點（填序號）

（2）② 適用于水中生活的呼吸器官是_____________。 ④與⑤都用肺呼吸， ④的身體內有獨特的__________與肺相通，可以幫助呼吸。

（3）______屬于兩棲動物，主要以農業(yè)害蟲為食，被稱為“農田衛(wèi)士”（填序號）。

（4）將圖中①—⑤按低等到高等的進化順序進行排列，正確的是（____）

A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ③④⑤①② D. ②③④⑤①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】枯葉蝶棲息在樹枝上像枯葉，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，這體現(xiàn)了（　　）

A. 生物影響環(huán)境

B. 生物適應環(huán)境

C. 環(huán)境影響生物

D. 生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據大豆種子的部分結構示意圖，回答下列問題。

（1）標號_____所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體。

（2）大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，大豆種子中沒有_____。

（3）大豆種子萌發(fā)時，④主要起_____作用。

（4）滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要_____的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“飛蛾撲火”是一種（　　）

A. 先天性行為 B. 學習行為 C. 攻擊行為 D. 社會行為

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【題目】小芳在周末與爸爸媽媽到江賓體育公園游玩時，看到了一個很奇怪的現(xiàn)象：園內有一排新移栽的大樹，都掛著輸液瓶。她問爸爸：“難道是給生病的樹木打點滴嗎？”爸爸笑著告訴她：“大樹移栽時，根部嚴重受損。為了提高移栽大樹的成活率，技術員就給大樹‘掛吊瓶’輸水和無機鹽�！闭埬愀鶕聢D及小芳爸爸的講解思考并回答下列問題：

（1）導管和篩管是高等植物體的運輸通道。植物體運輸有機物的結構是圖__（填字母），位于莖的_（填“木質部”或“韌皮部”)。

（2）技術員給移栽的大樹“掛吊瓶”，輸液的針頭應插入到圖[__]__中（方括號內填字母，橫線上填名稱）。

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【題目】在顯微鏡下看到的“b”字母是 （ ）

A. b B. p C. d D. q

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【題目】表示幾類哺乳動物的起源情況，對此圖的分析正確的是(　　)

A. 現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結果

B. 原始哺乳動物為適應不同的環(huán)境而進化為現(xiàn)存各類哺乳動物

C. 生物通過定向的變異適應變化的環(huán)境

D. 在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動物也可進化為現(xiàn)代哺乳動物

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