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科目:初中生物 來(lái)源:2016山東青島四中人教版七年級(jí)下第四章:人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸(1)生物卷(解析版) 題型:填空題
舊知回顧
一是肺與外界的氣體交換,肺與外界的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,呼吸運(yùn)動(dòng)包括 和 兩個(gè)動(dòng)作,這是 收縮和舒張的結(jié)果。吸氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌 ,使胸腔容積 ,肺隨著 ,肺內(nèi)的氣體壓力 ,氣體便被吸入。呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌 ,使胸腔容積 ,肺隨著 ,肺內(nèi)的氣體壓力 ,氣體便被排出。
二是肺泡與血液間的氣體交換: 肺泡的數(shù)量_______,肺泡外包繞著豐富的______________,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很_______,都是一層扁平的______________,肺泡這樣的特點(diǎn)很適合與_______之間進(jìn)行_______。當(dāng)吸氣時(shí),空氣中的_________透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的___________也透過(guò)這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省蘭州市七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:連線題
連線題
(1)請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)所屬的結(jié)構(gòu)層次用線連接起來(lái)。
(2)請(qǐng)將細(xì)胞中的下列結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省蘭州市七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生仔會(huì)打地洞”這種現(xiàn)象主要決定于( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省蘭州市七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,不能反映生物適應(yīng)環(huán)境的是( )
A.枯葉蝶的體色與環(huán)境相似
B.海豹的皮下脂肪很厚
C.駱駝刺的根系發(fā)達(dá)
D.蚯蚓能疏松土壤
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第一章生命的世界單元測(cè)試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)說(shuō)出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》中的生物和非生物。
附:《秋思》:枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。
(1)名曲中的生物有哪些?
(2)名曲中的非生物有哪些?
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第一章生命的世界單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
“千里之堤,潰于蟻穴”的生物學(xué)意義是( )
A.環(huán)境影響生物 B.生物影響環(huán)境
C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.生物與環(huán)境相互依賴(lài)
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第一章生命的世界單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
原產(chǎn)于我國(guó)的菊,目前在世界上已經(jīng)有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種,其中我國(guó)有約有7000個(gè)品種。這個(gè)實(shí)例能說(shuō)明生物多樣性的哪個(gè)方面( )
A.物種多樣性 B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.前面三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是植物細(xì)胞分化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從圖⑴到圖⑶的過(guò)程表示 ,其結(jié)果是使細(xì)胞 增多。
(2)從圖⑴到圖⑵⑷的過(guò)程表示 ,其結(jié)果是形成了不同的 。其中⑵屬于 ,⑷屬于 。
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