17. 光合作用的實(shí)質(zhì)是 ()

   A. 合成有機(jī)物，貯藏能量    B.合成有機(jī)物，釋放能量

   C. 分解有機(jī)物，釋放能量   D. 分解有機(jī)物，貯藏能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

29. 下圖表示在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。請(qǐng)按要求回答：

  

(1) 綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”。是因?yàn)樗軌蛭仗?yáng)光能。圖中的C過(guò)程是 作用，在細(xì)胞內(nèi)的 中將 和 合成淀粉等有機(jī)物。

(2) 圖中A過(guò)程是綠色植物的 作用，消耗 氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生氣體，并釋放 。

(3) 圖中B是植物的 作用，通過(guò)葉片的 散發(fā)水蒸氣，同時(shí)帶走一部分熱量，防止葉片被曬傷。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

8. 近期,湖北省食品藥品監(jiān)督管理局組織了“五毛食品”專項(xiàng)監(jiān)督抽檢，結(jié)果顯示不合格率23. 9%。工 商部門提醒消費(fèi)者:這些小食品全部為油炸類、膨化類的素食或面食，含有大量辣椒粉和違禁、超量的添加劑。兒童長(zhǎng)期食用添加劑過(guò)量的小食品會(huì)增加肝臟和腎臟的負(fù)擔(dān)，影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育。下面是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖。數(shù)字表未體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：

　　

(1) “五毛”食品中的脂肪成分，在小腸中被分解后吸收，此過(guò)程首先需要 分泌的一種不含消化酶的消化液參與才能完成。

(2) 如果圖中[6]內(nèi)的血液到達(dá)心臟時(shí)，首先流人 (填心臟的結(jié)構(gòu)名稱) 。

(3) 某同學(xué)食用“五毛食品”后，出現(xiàn)腹痛、腹瀉現(xiàn)象，其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)量明顯增多的項(xiàng)目是 ,這種情況下會(huì)使人體出現(xiàn)脫水現(xiàn)象。此時(shí)，為了保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，人體應(yīng)采用 方式補(bǔ)充水分。

   A. 動(dòng)脈注射   B. 靜脈注射   C. 口服

(4) 作為人類的一項(xiàng)重大發(fā)明，抗生素曾經(jīng)為人類的健康做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)，然而時(shí)至今日，抗生素 的濫用卻成為當(dāng)下一大難題。病毒性乙肝、扁桃體炎、H5N9禽流感這三種疾病中，適宜用抗生素治療的是 。

(5) 細(xì)胞利用氧，在細(xì)胞的 中將有機(jī)物分解后釋放能量，供生命活動(dòng)利用，產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過(guò) 的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用，形成尿液，最終排出體外。

(6) 氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1],與其外纏繞的毛細(xì)血管完成氣體交換,此過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是  。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

24. (中考•十堰) H7N9禽流感是今年在我國(guó)部分省市出現(xiàn)的一種傳染病。對(duì)此，我們采取了許多有效措施，以下哪條措施屬于控制傳染源 ()

   A. 不吃未經(jīng)檢驗(yàn)的禽類食品   B. 對(duì)禽畜圈養(yǎng)地滅菌消毒

   C. 對(duì)患者進(jìn)行隔離治療   D. 積極研發(fā)H7N9禽流感疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

20. 下列不屬于反射的是 (.)

   A. 小狗聽(tīng)到主人的呼喚就去吃食物   B. 海豚頂球表演

   C. 小剛躲開(kāi)樹(shù)上掉下來(lái)的樹(shù)枝   D. 草履蟲(chóng)游向食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

5. 使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，下列做法不正確的是 ()

   A. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   B. —只眼睛注視目鏡  

   C. 使用較大光圈     D. 使用低倍物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

12. 桫欏是珍稀植物,喜歡陰濕環(huán)境，有根、莖、葉，無(wú)花、果實(shí)、種子，據(jù)此判斷桫欏屬于 ()

   A. 苔蘚植物   B. 蕨類植物

   C. 裸子植物   D. 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

22. 下圖為植物細(xì)胞分裂圖，細(xì)胞分裂進(jìn)行的順序是 ()

  

   A. b—?a—>c   B. a—>b—>c   

   C. c—?b—?a   D. a—?c—?b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 對(duì)被子植物分類時(shí)，不能作為重要依據(jù)的是()

   A. 花   B. 果實(shí)

   C. 種子   D. 生活環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案