【題目】下列關(guān)于健康的觀點(diǎn)中，正確的是

A. 健康就是指身體強(qiáng)壯、不生病

B. 性格孤僻、不愿與人交往和健康無(wú)關(guān)

C. 多吃保健品就一定有利于健康

D. 自信、自尊、自強(qiáng)也是健康的表現(xiàn)

【答案】D

【解析】試題分析：：A、由分析可知，健康不僅僅是沒有疾病，而是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)．不符合題意．

B、性格孤僻、不愿與人交往，說(shuō)明心理不健康．不符合題意．

C、多吃保健品只能有利于身體的健康，不能促進(jìn)心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的健康．不符合題意．

D、健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，自信、自尊、自強(qiáng)屬于心理健康，是健康的一部分．符合題意．故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為被子植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖屬于雙子葉植物B. 乙圖中的在種子萌發(fā)時(shí)起轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用

C. 豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于⑤D. 乙圖中的胚包括⑦⑧⑨⑩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中大分子的淀粉必須消化成葡萄糖，才能被吸收進(jìn)入血液，血液中的葡萄糖稱為血糖。請(qǐng)回答：

（1）淀粉最初在人體的________內(nèi)被初步消化，最終在________內(nèi)被徹底消化成________（大/�。┓肿拥钠咸烟�。

（2）為了驗(yàn)證唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用，生物小組同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明唾液中的淀粉酶________。

（3）糖尿病患者的血糖高于正常值，淀粉在消化道被消化后吸收進(jìn)入血液，是血糖升高的重要原因之一。網(wǎng)上有報(bào)道稱：白蕓豆能夠防治糖尿病的發(fā)生。生物小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)該報(bào)道的真實(shí)性進(jìn)行驗(yàn)證，過程如下：

處理方法

試管號(hào)

1號(hào)

2號(hào)

加入淀粉液

2毫升

2毫升

加入不同的液體

2毫升清水

？

加入唾液

2毫升

2毫升

溫度條件

37℃

37℃

①表格中，“？”位置的處理方法是：加入2毫升________提取物的混合液。10分鐘后，分別向兩只試管加入2滴碘液，觀察兩支試管內(nèi)液體顏色變化，若1號(hào)試管________，2號(hào)試管________，則說(shuō)明報(bào)道是可信的。

②生物小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，白蕓豆中含有某種物質(zhì)，能夠抑制淀粉酶的作用，減少淀粉的分解，最終使人體小腸吸收進(jìn)入血液的葡萄糖量________（升高/下降/不變），避免了血糖快速升高。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過程示意圖，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 過程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B. 過程②表示細(xì)胞分化

C. 過程②染色體數(shù)會(huì)減半D. 過程③表示細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是由隱性基因（a）控制的遺傳病，膚色表現(xiàn)正常的一對(duì)夫婦，生了一個(gè)白化病孩子，再生一個(gè)白化病孩子的基因組成和概率分別是（　　）

A. Aa、25%B. aa、12.5%C. Aa、12.5%D. aa、25%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性，包括多樣性，多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天到了，隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后，先給地松土，然后進(jìn)行播種。某生物學(xué)習(xí)小組針對(duì)這一生活常識(shí)設(shè)計(jì)了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)（以大豆種子為材料），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示，請(qǐng)分析回答問題。

（1）當(dāng)選擇2、5兩個(gè)編號(hào)的種子作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們探究的問題是：_____？幾天后，2號(hào)種子萌發(fā)了，5號(hào)種子沒有萌發(fā)。根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是_____。

（2）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分，應(yīng)選擇編號(hào)_____和2的種子做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）3號(hào)種子沒有萌發(fā)的原因是_____。

（5）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必須的原料”，某同學(xué)制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案、基本步驟如圖所示。請(qǐng)回答問題。（說(shuō)明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組：將玻璃鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成_____，其它條件保持不變。

（2）步驟①“暗處理一晝夜”，目的是______。

（3）該實(shí)驗(yàn)中植物通過光合作用制造的______遇到碘液會(huì)變藍(lán)。

（4）經(jīng)步驟④處理后，實(shí)驗(yàn)組葉片沒有變藍(lán)，對(duì)照組葉片變藍(lán)，根據(jù)此現(xiàn)象，可判斷二氧化碳_____（填“是”或“不是”）光合作用合成有機(jī)物必須的原料。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)氧含量變化情況的是（　�。�

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案