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西瓜、番茄等植物，每個果實中有多粒的種子，這是因為它們的每個子房中有許多胚珠，將來可以發(fā)育成種子。（ ）

A．正確 B．錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016山東東營河口區(qū)（五四制）八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為植物繁殖的幾種方式，有關敘述不正確的是:（ ）

A．①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B．②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

C．③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D．①②③都是無性生殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建莆田第二十五中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

八爪魚實驗小組在做探究“光對植物光合作用的影響”實驗時設計了如下實驗裝置。請分析回答：

（1）該實驗要探究的問題是 ?根據生活經驗，你作出的假設是 。

（2）該實驗的實驗變量是 ，應選擇哪兩組實驗裝置做對照? 。

（3）若要探究在光照條件下，氧氣是由綠色植物釋放出來的，應選擇哪兩組實驗裝置作對照?

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建廈門八年級上學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是三位同學所畫的昆蟲示意圖。

（1）能正確反映昆蟲特征的是圖 。

（2）被你排除的是：圖 理由是 ；（1分）圖 理由是 。（1分）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北黃梅八年級上學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

梅雨季節(jié)，保存不當的食品和衣物表面很容易發(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小明對此進行了探究，他的實驗過程如下：

組別

A

B

C

處理

干燥環(huán)境

潮濕環(huán)境

潮濕環(huán)境

方法

將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖的環(huán)境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖的環(huán)境里

將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②的環(huán)境里

實驗結果

（一周后觀察）

不發(fā)霉

發(fā)霉

不發(fā)霉

分析實驗，回答：

（1）通過A與B的對照實驗，小明探究的問題是： 。 這一對照實驗的變量是_ ；分析實驗結果，小明得出的結論應該是： 。

（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小明設計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是 和 。

（3）通過小明的實驗，請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法： 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇興化顧莊學三校八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

傳染病能夠在人群中流行，需要同時具備三個環(huán)節(jié)： ， ， 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇興化顧莊學三校八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

桃花的結構中，受精后能發(fā)育為種皮和果皮的分別是

A．子房壁和胚珠 B．胚珠和受精卵

C．珠被和子房壁 D．子房和受精極核

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登區(qū)（五四學制）初一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列活動中，可以保護生物圈的是（ ）

A．伐木毀林、開辟農田 B．回收廢舊電池

C．焚燒農作物的秸稈 D．圍海造田

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科目：初中生物 來源：2015-2016寧夏吳忠市七年級上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺泡外包圍著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構成，這有利于（ ）

A、氣體在血液中的運輸

B、肺泡與血液間的氣體交換

C、血液與組織細胞間的氣體交換

D、肺與外界的氣體交換

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