【題目】細(xì)胞能形成不同的組織是因?yàn)橄铝心囊豁?xiàng)的結(jié)果（ ）

A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞生長(zhǎng) C. 細(xì)胞分裂 D. 都不是

【答案】A

【解析】細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織，A正確；細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，B錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多，C錯(cuò)誤；細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】華貴櫛孔扇貝具有不同的殼色，其中桔黃色深受人們青睞�？蒲腥藛T研究發(fā)現(xiàn)兩只桔黃色扇貝進(jìn)行雜交，子代出現(xiàn)桔黃色、棗褐色兩種殼色，且比值為148:52，那么子代桔黃色扇貝的基因組成為（用A、a表示）（ ）

A. 全為AAB. 全為AaC. AA和AaD. 全為aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖甲所示是胚胎發(fā)育的示意圖，胎兒在母體內(nèi)發(fā)育時(shí)，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是[___]____。

（2）圖乙所示的昆蟲(chóng)發(fā)育的起點(diǎn)是____。

（3）圖丙是已受精的鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)圖，將來(lái)發(fā)育成胚胎的結(jié)構(gòu)是______。

（4）丁圖所示是的植物繁殖方式是嫁接，為了提高存活率，操作時(shí)要將砧木和接穗的___緊密結(jié)合在一起。

（5）上述圖示反映的生殖方式中，屬于無(wú)性生殖的是______（用圖示代碼表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)自古有“酒文化”之說(shuō),釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過(guò)程有如下工序:

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。

②將糯米飯壓實(shí)后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開(kāi)水。

③用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。

④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。

⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來(lái)置于溫暖的地方。

⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)

(1)請(qǐng)寫(xiě)出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號(hào)表示)。

(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________。

(3)酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能生存,所以整個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)“先來(lái)水后來(lái)酒”這一現(xiàn)象。請(qǐng)聯(lián)系酵母菌的呼吸特點(diǎn)說(shuō)明原因:_________________。

(4)在釀酒的過(guò)程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________。

(5)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒(méi)制成功,原因可能是_______________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗在顯微鏡低倍鏡下，看到右圖的影像。如果她想再用高倍鏡看到清晰的a物像，下列三個(gè)步驟，其操作順序正確的是？甲、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡；乙、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；丙、移動(dòng)玻片使a物象位于視野中央（ ）

A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙 C. 丙→甲→乙 D. 乙→甲→丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生物科學(xué)技術(shù)科學(xué)的發(fā)展，克隆豬已經(jīng)誕生。下面是科學(xué)家克隆豬的過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析后回答：

（1）將胚胎植入豬C的___________里，幾個(gè)月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D。若A為雄豬，B為雌豬，則豬D的性別為___________。

（2）豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中_________是顯性性狀。若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為_____________。

（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病，該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是_______________________。豬的主人經(jīng)常對(duì)豬圈進(jìn)行清洗、消毒，這屬于預(yù)防傳染病措施中的_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖A屬于無(wú)性生殖，與無(wú)性生殖相比，有性生殖的后代都具有來(lái)自親代雙方的遺傳物質(zhì)，因而能產(chǎn)生______（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異，為生物進(jìn)化提供更豐富的材料。

（2）圖B中，菜豆種子的胚包括______（填數(shù)字）。

（3）圖C中，與細(xì)菌的主要區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有圖中成形的[]______。

（4）圖D中，既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]______。

（5）圖E中，生物的發(fā)育過(guò)程屬于______發(fā)育。

（6）圖F中，胎兒代謝產(chǎn)生的廢物通過(guò)[]______輸送給母體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列具有莖、葉，但無(wú)根的植物是（ ）
A.葫蘆蘚
B.海帶
C.腎蕨
D.衣藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列示意圖或結(jié)構(gòu)模式圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）如圖一所示，在使用普通光學(xué)顯微鏡時(shí)，在載物臺(tái)上放好標(biāo)本后，下降鏡筒時(shí)眼睛應(yīng)注視___（填序號(hào)）．該顯微鏡___（填“能”或“不能”）觀察到煙草花葉病毒的基本結(jié)構(gòu)．

（2）用顯微鏡觀察圖二中各細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，會(huì)發(fā)現(xiàn)A與B．C的不同之處是A無(wú)____________．從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，A．B．C中屬于消費(fèi)者的是___（填字母）．A通過(guò)___進(jìn)行生殖．

（3）如圖三所示，甲乙丙三種血管中，能用顯微鏡觀察到紅細(xì)胞呈單行排列的血管是___，甲是____．

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