【題目】農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng)，這說(shuō)明根具有的特性之一是（ ）
A.向地生長(zhǎng)
B.水生長(zhǎng)
C.向肥生長(zhǎng)
D.固定植物體

【答案】C
【解析】根向近地的一面彎曲生長(zhǎng)，使根從地表發(fā)芽向下生長(zhǎng)使根的生長(zhǎng)具有向地性 根還具有向土壤肥力高的地方生長(zhǎng)的特性，即根的向肥性，深層施肥有利于促進(jìn)根向土壤深處生長(zhǎng)。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用根的生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂從而增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)從而細(xì)胞體積的增大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麻雀會(huì)啄食糧食，所以它是有害無(wú)益的鳥。（ ）

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【題目】為探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某小組在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖，下列分析不正確的是（ ）

A.車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大

B.為減少實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)取平均值

C.該實(shí)驗(yàn)的變量是“采樣時(shí)段”，其他條件都相同

D.計(jì)數(shù)時(shí)，若把壓邊的顆粒忽略，則統(tǒng)計(jì)結(jié)果會(huì)變大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌的下列結(jié)構(gòu)中，分泌物能形成貝殼是（　�。�

A. 足 B. 鰓 C. 出水管 D. 外套膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在種子的發(fā)育過(guò)程中，保護(hù)發(fā)育中的種子免受外界不良環(huán)境侵害的是 （ ）
A.花被
B.果皮
C.種皮
D.子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽樹木時(shí)，給樹“掛吊瓶”補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率，吊瓶的針頭應(yīng)插到莖的（ ）
A.樹皮
B.形成層
C.木質(zhì)部
D.髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥類的食物殘?jiān)芎芸祀S糞便排出體外，對(duì)于飛行的意義是（　　）

A. 減少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗 B. 減輕鳥類的體重

C. 避免有害物質(zhì)的吸收 D. 增強(qiáng)消化能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丹頂鶴具有“喙長(zhǎng)、頸長(zhǎng)、足長(zhǎng)”的特點(diǎn)，最適合它的自然環(huán)境是（　　）

A. 濕地 B. 湖泊 C. 森林 D. 戈壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的呼吸作用與光合作用分別在植物細(xì)胞的（ ）中進(jìn)行。

A. 葉綠體細(xì)胞核 B. 液泡、細(xì)胞核 C. 線粒體葉綠體 D. 線粒體液泡

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