3．請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容選出來(lái)

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：1、熊能捕魚(yú)，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．．
2、斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后逃跑，說(shuō)明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．
3、番茄開(kāi)花結(jié)果，說(shuō)明生物能夠繁殖．
4、蘑菇由小長(zhǎng)大，說(shuō)明生物能夠生長(zhǎng)．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（　　）
A．枯葉蝶停在樹(shù)上像枯葉B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而改變
C．仙人掌的葉退化成針形D．蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．眼球結(jié)構(gòu)中光線進(jìn)入眼球內(nèi)部的通道，并能隨光線強(qiáng)弱調(diào)整大小的是（　�。�
A．晶狀體B．鞏膜C．視網(wǎng)膜D．瞳孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．畫(huà)生物圖時(shí)，圖中較暗的地方應(yīng)該怎樣來(lái)表示（　�。�
A．用鉛筆涂成陰影B．用毛筆蘸墨汁涂抹
C．用鋼筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)D．用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．糖、蛋白質(zhì)和脂肪都是能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．骨骼肌有受刺激而收縮的特性．當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．所有的物質(zhì)都能穿過(guò)細(xì)胞膜
B．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的
C．細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體
D．細(xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽兩大類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是綠色植物的葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）表皮位于葉片的最外層，分為【A】上表皮和下表皮，它們屬于保護(hù)組織．
（2）【E】為葉肉，一般可分為【G】海綿層和【F】柵欄層．【F】中的細(xì)胞排列緊密、細(xì)胞中含葉綠體較多（多、少）．
（3）【B】是葉脈，其中的輸導(dǎo)組織具有輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的功能，機(jī)械組織具有支持作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)分析下面資料并回答：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行信息交流．“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷�，不惜犧牲自己．�?shí)際上飛蛾的這種行為是先天性行為．

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同步練習(xí)冊(cè)答案