(2007?永州)下面為植物進(jìn)行呼吸作用的示意圖(圖中①、②、③分別表示某種物質(zhì)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的物質(zhì)②和③是通過(guò)葉片上的
氣孔
氣孔
散發(fā)到大氣中,其中物質(zhì)②主要由植物根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
吸收而來(lái).
(2)請(qǐng)將呼吸作用的表達(dá)式補(bǔ)充完整:?
有機(jī)物+
(填標(biāo)號(hào))→②+
(填標(biāo)號(hào))+能量.
(3)山區(qū)農(nóng)民常將地窖開(kāi)一通風(fēng)孔,其主要目的是
利于通風(fēng)散熱
利于通風(fēng)散熱
.常采用點(diǎn)燃蠟燭的方法來(lái)驗(yàn)證地窖中是否缺乏圖中標(biāo)號(hào)
分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以從以下三個(gè)方面分析:(1)植物的蒸騰作用是水以氣體的形式通過(guò)葉片上的氣孔散失到空氣中的過(guò)程.(2)植物的呼吸作用公式;(3)呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳
解答:解:(1)圖中1、2、3分別表示氧氣、水(氣態(tài))、二氧化碳,蒸騰作用是水以氣體的形式通過(guò)葉片上的氣孔散失到空氣中的,呼吸作用釋放的二氧化碳也通過(guò)葉片上的氣孔散失到空氣中,水來(lái)自根毛成熟區(qū)細(xì)胞從土壤中吸收而來(lái);
(2)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用.這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量,其中,①為氧氣,③為二氧化碳;
(3)地窖內(nèi)儲(chǔ)存的蔬菜,通過(guò)呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣同時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳,因此地窖內(nèi)二氧化碳的濃度相對(duì)較高,氧氣的濃度相對(duì)較低,利用氧氣助燃的原理,農(nóng)民把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi)就是看看地窖里的氧氣是否充足,油燈正常燃燒說(shuō)明,氧氣含量正常,人就可以下去;油燈滅了,說(shuō)明二氧化碳太多,氧氣太少,人暫時(shí)不能下去
故答案為:(每空1分)(1)氣孔  成熟區(qū) (2)①,③(3)利于通風(fēng)散熱  ①
點(diǎn)評(píng):熟記植物的呼吸作用公式,并聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?永州)小明在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,取盆栽銀邊天竺葵經(jīng)陽(yáng)光照射后的一片葉片,脫去葉綠素,用碘液處理,發(fā)現(xiàn)葉的綠色部分變成藍(lán)色,而銀邊部分不變藍(lán)色.這一事實(shí)說(shuō)明:光合作用需要( 。

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(2007?永州)下列圖表是有關(guān)人體呼吸的相關(guān)信息,請(qǐng)依據(jù)圖表回答下列問(wèn)題:
氣體成分 環(huán)境中的
氣體(%)
呼出的
氣體(%)
氮?dú)?/TD> 78 78
氧氣 21 16
二氧化碳 0.03 4
0.07 1.1
其他氣體 0.9 0.9(1)請(qǐng)你仔細(xì)解讀表中數(shù)據(jù),人體呼出的氣體中含量最多的是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>.
(2)人體通過(guò)呼吸吸入的氧,最終在細(xì)胞的
線粒體
線粒體
(填結(jié)構(gòu))中被利用,人體代謝產(chǎn)生的水可通過(guò)尿液、汗液和
水蒸氣
水蒸氣
等形式排出.
(3)上述曲線圖表示同一人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,曲線A表示是在
安靜
安靜
狀態(tài)下的呼吸.其中呼吸的動(dòng)力主要來(lái)自
呼吸肌
呼吸肌
的收縮和舒張.
(4)從曲線A上反映出此人的呼吸頻率是
18
18
次/分,曲線B能反映他平時(shí)進(jìn)行的哪類活動(dòng),試舉一例:
踢足球
踢足球

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