【題目】下圖為人的屈肘動(dòng)作示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中的肌肉1是 、2是 。（1和2均表示肌肉）

（2）圖中3表示人體的肘關(guān)節(jié)，它能夠靈活運(yùn)動(dòng)的重要原因是關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍著一層 以及關(guān)節(jié)腔里有 ，減少了運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦。

（3）人在屈肘時(shí)圖中的肌肉1、2的狀態(tài)分別是 、 。

（4）屈肘符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是 。

（5）在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中需要能量，下列與能量來(lái)源有關(guān)的是（ ）

A呼吸系統(tǒng) B 消化系統(tǒng) C 神經(jīng)系統(tǒng)

D生殖系統(tǒng) E 內(nèi)分泌系統(tǒng) F循環(huán)系統(tǒng)

（6）當(dāng)你直臂提一桶水，容易感到累，這是因?yàn)殡哦^肌處于 狀態(tài)，而肱三頭肌處于 狀態(tài)。而兩臂自然下垂時(shí)正好相反。

【答案】（1）肱二頭肌；肱三頭��；

（2）滑液；

（3）收縮；舒張；

（4）關(guān)節(jié)；

（5）ABF；

（6）收縮；收縮。

【解析】

試題分析：（1）如圖所示：1是肱二頭肌，2是肱三頭肌，3是關(guān)節(jié)，4是骨。

（2）圖中3表示人體的肘關(guān)節(jié)，它能夠靈活運(yùn)動(dòng)的重要原因是關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍著一層以及關(guān)節(jié)腔里有滑液，減少了運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦。

（3）圖中1此時(shí)處于收縮狀態(tài)，2處于舒張狀態(tài)。

（4）屈肘符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是關(guān)節(jié)。

（5）動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中需要的能量來(lái)自于細(xì)胞的呼吸作用。呼吸作用需要的有機(jī)物是通過(guò)消化系統(tǒng)的消化和吸收獲得的，需要的氧氣是通過(guò)呼吸系統(tǒng)的氣體交換獲得的，而有機(jī)物和氧氣需要通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸才能到達(dá)細(xì)胞的線粒體。因此動(dòng)物運(yùn)動(dòng)需要的能量要有呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的參與。

（6）雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張，因此感覺(jué)比較輕松；雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮，因此感覺(jué)比較累。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）

A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

B．大樹(shù)底下好乘涼是環(huán)境對(duì)生物的影響

C．南橘北枳是生物影響環(huán)境

D．生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且還能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應(yīng)者生存下來(lái)并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是 與遺傳學(xué)分不開(kāi)，請(qǐng)分析并完成下列問(wèn)題：

（1）豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料，原因之一是它具有很多明顯的_________，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是_________________；將該植株所得豌豆播種，自然狀態(tài)下，所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是__________________。

（2）果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型，控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示。下表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：

①果蠅翅型的顯性性狀為_________。

②第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的個(gè)體（Gg）所占的比例為_________。

③在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的，從是否利于生存的角度分析，果蠅的殘翅屬于___________變異；從能否傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于_________變異。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蝦和鯽魚(yú)骨骼圖片，請(qǐng)識(shí)圖作答：

（1）蝦的體表包著堅(jiān)韌的① ，不僅起保護(hù)作用，還能起防止體內(nèi) 的作用．蝦的體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，這類動(dòng)物稱為 動(dòng)物．

（2）魚(yú)的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的② ，稱為脊椎動(dòng)物．

（3）魚(yú)之所以能夠在水中生活，一是能靠 來(lái)獲取食物和 敵害；二是能在 呼吸．

（4）魚(yú)在水中通過(guò)尾部和 的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，其發(fā)育過(guò)程是

A．卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng) B．卵→蛹→成蟲(chóng)

C．卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) D．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖 所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[⑧]液泡和[ ] ．

（3）結(jié)構(gòu)[ ] 能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

（4）圖中①和⑤的作用是 ．

（5）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是 ，這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做 ．

（6）在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦的變化是染色體進(jìn)行了 ，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花卉養(yǎng)殖愛(ài)好者經(jīng)常給花盆松土，這樣做的目的是

A．促進(jìn)植物的蒸騰作用 B．促進(jìn)根的呼吸作用

C．抑制植物的蒸騰作用 D．抑制根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循環(huán)中的作用，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在大氣中游離的二氧化碳依靠1所示的_____________被固定在植物體內(nèi)，固定的形式是_____________。植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過(guò)2所示的_________（生理過(guò)程）被釋放出來(lái)，同時(shí)生成__________，并有_________產(chǎn)生。

（2）枯枝落葉被微生物分解成_________、_________和_________。

（3）圖中的微生物包括_________和_________。

（4）圖中的綠色植物包括_________、_________、_________、_________四個(gè)主要類群。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，青蛙的生殖與發(fā)育過(guò)程中，不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．雄蛙鳴叫 B．雌雄抱對(duì)

C．育雛行為 D．變態(tài)發(fā)育

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