【題目】圖示為尿的形成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)A處代表____________作用,形成原尿的物質(zhì)主要有水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì).

(2)B處代表____________作用,重新進(jìn)入毛細(xì)血管的物質(zhì)有______、____________

【答案】 腎小球 濾過(過濾) 腎小管 重吸收 大部分水 全部的葡萄糖 部分的無機(jī)鹽

【解析】試題分析:尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的過濾和腎小管的重吸收作用,圖中的A表示腎小球和腎小囊壁的過濾作用;B表示腎小管的重吸收作用。

(1)當(dāng)血液流經(jīng)小球和腎小囊壁時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;(2)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請據(jù)圖回答:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是________,因為其能通過光合作用制造__________,兔等其他動物是___________者,看不見的細(xì)菌和真菌大多是____________者。

(2)從下圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是______________的關(guān)系,這樣就形成了______________。

(3)此圖中共有_____條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為______________________

(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先_________。

(5)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是___________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】菠菜的葉是由種子的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的?( )

A. 種皮 B. 胚芽 C. 子葉 D. 胚軸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需經(jīng)消化才能被吸收。其中________在⑥胃中開始被初步消化,①________分泌的膽汁中不含有消化酶,但能促進(jìn)________的消化。

(2)小腸內(nèi)有膽汁、胰液和腸腺分泌的________多種消化液,且內(nèi)表面積大,這說明小腸是________________的主要場所。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)種植,限制它的生態(tài)因素是( )

A. B. 陽光 C. 溫度 D. 土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜的外界條件下,能夠萌發(fā)的種子是( )

A. 存放多年的種子 B. 剛剛收獲的紅松種子

C. 煮熟的水稻種子 D. 顆粒飽滿的菜豆種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在游泳時,若水漫過胸部會感覺會吃力是因為( 。,導(dǎo)致氣體不易進(jìn)入.

A. 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓增大 B. 胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓減小

C. 胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓增大 D. 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓減小

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖制作ab裝置用于探究二氧化碳是光合作用必需的原料(說明:小燒杯中的NaOH溶液可吸收玻璃罩內(nèi)的二氧化碳,而蒸餾水則不能。凡士林用于密封。兩盆栽的是長勢相當(dāng)?shù)耐N植物),置于黑暗條件下一晝夜。

請回答下列問題:

1)盆栽植物置于黑暗條件下處理一晝夜的目的是:耗盡葉片內(nèi)原有的_____

2)該實驗的變量是_____。

3)實驗過程中ab裝置應(yīng)置于_____和溫度等適宜的條件下,一段時間后檢驗葉片中有無淀粉產(chǎn)生。

4)實驗結(jié)果:_____裝置的植物葉片遇碘液變藍(lán)色。

5)根據(jù)實驗結(jié)論溫室大棚種植蔬菜,適當(dāng)增加_____,有利于提高產(chǎn)量。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究硬幣上細(xì)菌多少的實驗中,將硬幣放在培養(yǎng)基輕輕一按,這種操作是( 。

A. 配制培養(yǎng)基 B. 接種 C. 高溫滅菌 D. 恒溫培養(yǎng)

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