【題目】在消化道中，既有消化功能又有吸收作用的消化道有（ ）

A. 口腔.胃B. 食道.小腸

C. 口腔.食道D. 胃.小腸

【答案】D

【解析】

消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官。

A、消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官，口腔可對(duì)食物進(jìn)行初步消化，但沒有吸收功能，故A不符合題意；

B、食道是一條由肌肉組成的通道，連接咽喉到胃。食道本身并沒有任何的消化作用，其主要功能只是幫助運(yùn)輸食物進(jìn)入胃部；小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都可在小腸內(nèi)被消化，它們的消化最終產(chǎn)物也都可被小腸吸收，故B不符合題意；

C、口腔可對(duì)食物進(jìn)行初步消化，但沒有吸收功能；食道本身并沒有任何的消化作用，是一條由肌肉組成的通道，故C不符合題意；

D、小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所；胃能夠初步消化蛋白質(zhì)，也能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精，故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖模擬的是膈肌的運(yùn)動(dòng)狀況與呼吸的關(guān)系，下列分析正確的是

A. 甲圖演示吸氣，膈肌收縮、膈頂下降

B. 甲圖演示呼氣,膈肌舒張,膈頂上升

C. 乙圖演示吸氣,膈肌舒張,膈頂上升

D. 乙圖演示呼氣,膈肌收縮,膈頂下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)愛斯基摩犬正常體形和侏儒體形（基因用A、a表示）進(jìn)行研究。研究結(jié)果如下表所示，并繪制了部分組合的子代數(shù)據(jù)柱形圖。請(qǐng)據(jù)圖、表分析回答：

組合

親代性狀

子一代性狀

甲

正常體形×正常體形

正常體形、侏儒體形

乙

侏儒體形×侏儒體形

侏儒體形

丙

正常體形×侏儒體形

正常體形、侏儒體形

丁

正常體形×侏儒體形

正常體形

（1）愛斯基摩犬的體形有正常體形和侏儒體形兩種，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____。根據(jù)表格中組合_____可以判斷____是顯性性狀。

（2）組合丙的子代數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的是圖中的____組，其親代的基因型是____。

（3）為測(cè)定某正常體形愛斯基摩犬的基因型，合理簡(jiǎn)便的方法是將其與____體形的愛斯基摩犬交配，若后代全部為正常體形，則其基因型是____；若后代既有正常體形，也有侏儒體形，則其再生一個(gè)正常體形愛斯基摩犬的概率是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小青同學(xué)非常喜歡用生物學(xué)的研究工具觀察各種生物。下面是小青做實(shí)驗(yàn)的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）小青想將圖1甲中箭頭所指的細(xì)胞放大成乙圖，進(jìn)行了如下的操作，請(qǐng)選擇正確的操作步驟并排序：____。

A．向左下方移動(dòng)裝片 B．向右上方移動(dòng)裝片 C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 E．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

（2）圖2是小青在顯微鏡下觀察到的黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)情況，則黑藻細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是____。（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）

（3）小青發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)跟著移動(dòng)，可判斷污物在顯微鏡的[____]____上，此時(shí)正確的處理方法是：將它取下，用____擦拭干凈后，放回原處再繼續(xù)觀察。

（4）在用顯微鏡觀察的過程中，小青反復(fù)調(diào)整焦距，始終沒有在視野中找到所要觀察的物像。其原因可能是圖中①～③操作步驟中的不正確____（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】a、b、c三圖分別代表人體的三種類型的血管，箭頭代表血管內(nèi)血液流動(dòng)方向，關(guān)于這三種血管的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. a管壁厚；b管壁較薄，彈性較小

B. a是動(dòng)脈血管、b是靜脈血管；c是毛細(xì)血管

C. 血液流經(jīng)c后，必定有某些物質(zhì)含量發(fā)生改變

D. 若a，b都是參與肺循環(huán)的血管，則a中流的是動(dòng)脈血，b中流的是靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年我們濟(jì)南市成功創(chuàng)建全國(guó)文明城市，為了打造園林城市，整體提高城市綠化晶位，城區(qū)共公園引進(jìn)了一棵千年古銀杏樹，經(jīng)過精心呵護(hù)，這棵千年銀杏煥發(fā)出勃勃生機(jī)。銀杏為中生代孑遺的稀有樹種，系我國(guó)特產(chǎn)，千年古銀杏更是彌足珍貴，堪稱“活化石”。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題;

(1)銀杏移裁后，選取的是傍晚來進(jìn)行的，主要是為了降低植物的______作用，提高銀杏的成活率。

(2)若圖中②代表水蒸氣，則它是通過葉片上、下表皮上的______散失到大氣中去。

(3)若該圖中進(jìn)行的是光合作用，則①代表的是______，②代表的是______，光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是_______。

(4)若該①中代表的氣體為氧氣，則②代表的氣體為_______。

(5)千年銀杏移裁成活后，開始生長(zhǎng)，逐漸枝繁葉茂，細(xì)胞分裂生長(zhǎng)所需的能量是由植物的______________作用釋放出來的。

(6)銀杏樹結(jié)出的叫“白果”，“白果”其實(shí)不是植物果實(shí)，而是銀杏的_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物，通過圖 （填序號(hào)）所示步驟可達(dá)到此目的。

（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖②所示．該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（3）在“酒精脫色”步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使 溶解到酒精中。

（4）經(jīng)過圖④所示步驟的處理后，葉片變藍(lán)色的是 （填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是綠葉在光下制造了 。

（5）在①暗處理中，植物不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是 。

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)和探究的問題。

（1）顯微鏡是中學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié) [⑤] ____________。若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“ p”，且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是_______，要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向______方移動(dòng)。該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“ 10×”和“ 40×”，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多， 應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“ ______”的，要使野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有 “_______ ”的。

(2)請(qǐng)?zhí)羁栈卮稹梆z頭在口腔中的變化”探究活動(dòng)的有關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①首先我們對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了如下的三種處理：

A.將饅頭碎屑與2ml唾液放入1號(hào)試管中并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

B.將饅頭碎屑與2ml_______放入2號(hào)試管中并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

C.將饅頭塊與2ml唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。

②然后將處理后的3支試管都同時(shí)放入_______℃左右的溫水中，5～10分鐘后同時(shí)取出；。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：分別往三支試管中各滴入2滴碘液并搖勻，這時(shí)可以看到：______號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

饅頭在口腔中變甜與_______的分泌以及舌頭的攪拌和_______的咀嚼都有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】扁形動(dòng)物和線形動(dòng)物都是低等動(dòng)物，下列屬于共同特征的是（ ）

A．有口無肛門 B．寄生在人體內(nèi)

C．有口有肛門 D．都是單細(xì)胞動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案