【題目】（2012濟(jì)南，7）下列各項(xiàng)中，屬于非特異性免疫的是 ( )

A.淚液中溶菌酶的殺菌作用

B.患過(guò)腮腺炎的人一般不會(huì)再得此病

C.接種卡介苗能預(yù)防結(jié)核病

D.特定的抗體抵抗相應(yīng)的抗原

【答案】A

【解析】淚液中溶菌酶的殺菌作用，是人體的第二道防線(xiàn)，是生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御作用的非特異性免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察如圖，回答問(wèn)題：

（1）從圖中可以說(shuō)明A、B、C、D、E等不同的動(dòng)物具有共同的原始________。

（2）由于生活環(huán)境逐漸變化，通過(guò)_________，使較原始的哺乳動(dòng)物向不同的方向進(jìn)化發(fā)展。

（3）說(shuō)明生物種類(lèi)的發(fā)展是由________種類(lèi)向_______種類(lèi)進(jìn)化發(fā)展。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把手插進(jìn)潮濕的小麥種子堆里,會(huì)感覺(jué)里面是暖和的,這是因?yàn)榉N子進(jìn)行了（ ）

A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．生長(zhǎng)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪一生物現(xiàn)象，不是自然選擇的結(jié)果( )

A. 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的出現(xiàn) B. 蝙蝠能飛

C. 蛔蟲(chóng)有角質(zhì)層 D. 青蛙有保護(hù)色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，科研人員在我省磐安發(fā)現(xiàn)一種新的被子植物﹣﹣“磐安櫻”．“磐安櫻”生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是（　�。�

A.系統(tǒng)
B.器官
C.組織
D.細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組為了研究杏仁對(duì)昆蟲(chóng)的毒害作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：取三個(gè)相同的透明容器標(biāo)為A，B，C；在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入與A等量的碎杏仁，在C中加入與A等量的水．?dāng)Q緊瓶蓋，靜置2小時(shí)，然后打開(kāi)開(kāi)瓶蓋，在各容器鐵絲網(wǎng)上分別放蚱蜢10只，再擰緊瓶蓋（如圖），觀(guān)察并記錄蚱蜢狀態(tài)如下表：

組

時(shí)間
蚱蜢
狀態(tài)

1分鐘

2分鐘

3分鐘

4分鐘

實(shí)驗(yàn)組A

活躍

活躍

不活躍

大部分死亡

實(shí)驗(yàn)組B

活躍

活躍

活躍

活躍

實(shí)驗(yàn)組C

活躍

活躍

活躍

活躍


（1）本實(shí)驗(yàn)對(duì)蚱蜢的選擇有什么要求？ ．
（2）設(shè)置對(duì)照組C的目的是 ．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，試推測(cè)A組蚱蜢死亡的原因： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線(xiàn)索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）樹(shù)根處［A］代表________________，它生活在________________中。

（2） A由于____________________不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是_______。

（3）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先［ ］________________進(jìn)化來(lái)的。

（4）C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是________________________。

（5）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某非法藥品廣告（節(jié)選），請(qǐng)你用所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)，指出其中的三處錯(cuò)誤：

“……男性的精子有兩種，一種是XY，一種是XX。當(dāng)XY的精子與女性的卵細(xì)胞結(jié)合，就生男孩子；當(dāng)XX的精子與女性的卵細(xì)胞結(jié)合，就生女孩子。服用×××后，可降低XX精子的活性，提高XY精子的活性，使XY精子與卵細(xì)胞的結(jié)合機(jī)會(huì)大大增加，而生出男孩�！�

錯(cuò)誤一：____________。

錯(cuò)誤二：____________。

錯(cuò)誤三：____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（ ）
A.過(guò)程①中，液泡數(shù)量逐漸增加
B.過(guò)程②中，細(xì)胞質(zhì)首先分成兩份
C.過(guò)程③后，細(xì)胞分化形成組織
D.過(guò)程②中，染色體數(shù)目減半

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