1.下列有關(guān)靜脈的敘述中,正確的是( 。
A.是主要與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的血管
B.管壁厚,彈性大,血流速度快的血管
C.是將血液從身體各部位輸送回心臟的血管
D.是運輸靜脈血的血管

分析 動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處,靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,毛細(xì)血管的功能是進(jìn)行物質(zhì)交換.因為心室收縮,血液進(jìn)入動脈,壓力大,故管壁最厚,血流速度最快;靜脈是把全身的血液運回心臟,故管腔最大,毛細(xì)血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的場所,故血流速度最慢.

解答 解:A、毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,只允許紅細(xì)胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.A錯誤;
B、管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快的血管是動脈.B錯誤;
C、靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,C正確;
D、動脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅,而不是在什么血管中流動.D錯誤.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握靜脈概念以及結(jié)構(gòu)功能特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這屬于( 。
A.生物對環(huán)境的影響B.生物對環(huán)境的適應(yīng)
C.生物對生物的影響D.環(huán)境對生物的影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于動物運動的說法不正確的是( 。
A.動物運動方式的多樣性是對不同生活環(huán)境的適應(yīng)
B.動物的運動擴(kuò)大了其活動空間,有利于獲得食物和逃避敵害
C.水對水生動物能夠產(chǎn)生浮力和阻力,都有利于水生動物在水中運動
D.飛行是適應(yīng)更廣闊空間生活的運動方式,鼓翼飛行是鳥類飛行的基本方式

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.雌雄蛙的抱對現(xiàn)象有利于提高青蛙的受精率.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.美國政府2016年05月26日宣布,美國境內(nèi)發(fā)現(xiàn)能抗最強(qiáng)的抗生素-多粘菌素的超強(qiáng)細(xì)菌,下列對超強(qiáng)細(xì)菌的敘述中正確的是(  )
A.超級細(xì)菌沒有細(xì)胞膜
B.“超級細(xì)菌”細(xì)胞核大,繁殖能力超強(qiáng)
C.超級細(xì)菌沒有細(xì)胞壁
D.超級細(xì)菌沒有葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

6.血流在毛細(xì)血管中流動的最慢,并且紅細(xì)胞呈單行通過.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.識圖作答:如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A,B,C代表不同的系統(tǒng),①~②代表相關(guān)氣體,據(jù)圖回答下列問題:
(1)請判斷A、B、C分別代表人體的哪些系統(tǒng).
A、消化系統(tǒng) B、呼吸系統(tǒng) C、泌尿系統(tǒng)
(2)食物中的淀粉在A系統(tǒng)的小腸(填寫A系統(tǒng)的器官)內(nèi)被分解為葡萄糖,葡萄糖被吸收進(jìn)入血液,首先進(jìn)入人體心臟的右心房.含有葡萄糖的血液流經(jīng)B系統(tǒng)中的肺部(填寫B(tài)系統(tǒng)的器官)毛細(xì)血管后,血液中的②二氧化碳進(jìn)入該器官,該器官中的①氧氣進(jìn)入血液,血液由靜脈血變成了動脈血.①通過循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)被利用.
(3)若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有葡萄糖,可能是C系統(tǒng)中的腎小管發(fā)生了病變,還有可能是體內(nèi)的胰島素分泌不足導(dǎo)致.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列各選項間的關(guān)系符合右圖所示的關(guān)系的是( 。
選項
A血細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
B消化道小腸大腸
C泌尿系統(tǒng)膀胱腎單位腎臟
D營養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)糖類淀粉
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.請根據(jù)“探究花生果實大小的變異”的實驗,完成下列問題:
(1)花生中,有的花生長一些,有的花生短一些,我們分別把它們稱為大、小花生,花生長度有差異,這種現(xiàn)象,我們稱為變異.
(2)在做實驗時要隨機(jī)取樣,這樣做目的是避免實驗的偶然性,減小誤差.
(3)樣品要有足夠的數(shù)量,應(yīng)取大、小花生至少各30粒來做探究.
(4)測量花生的長軸長度,做好記錄.描點連線,畫分布圖,求平均值.
(5)比較大、小花生的分布范圍和平均值,我們知道,大花生的平均值大于小花生的平均值,說明花生長短的性狀受基因的控制.
(6)小花生之間的長度也有差異,說明花生長短的變異也受環(huán)境的影響.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案