【題目】圖為某種樹葉的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后，回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：
①是 ， ②是
③是 ， ④是 ．
（2）物質(zhì)①、②進(jìn)出葉片的通道是 ．

【答案】
（1）二氧化碳；氧氣；水；有機(jī)物
（2）氣孔
【解析】解：（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，場所是葉綠體，條件是光；若圖為光合作用示意圖，則①③為原料，②④是產(chǎn)物．①由外界空氣進(jìn)入是二氧化碳，③由葉脈運(yùn)輸而來是水；②散失到空氣中是氧氣，④由葉脈中的篩管向下運(yùn)輸，是有機(jī)物．（2）植物葉片上的氣孔，由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，所以物質(zhì)①二氧化碳、②氧氣進(jìn)出葉片的通道是氣孔．
所以答案是：（1）①二氧化碳；②氧氣；③水；④有機(jī)物（2）氣孔
【考點(diǎn)精析】利用光合作用的實(shí)質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．

（1）要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進(jìn)行作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）在黑暗中放置較長時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得 ， 表明植物作用釋放的與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時(shí)間，取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是 ．
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高溫室大棚中的蔬菜產(chǎn)量,將棚內(nèi)的溫度進(jìn)行人為控制,下列做法有利于提高產(chǎn)量的是　(　　)

A. 白天溫度高、晚上溫度低

B. 晚上溫度高、白天溫度低

C. 晚上溫度與白天溫度一樣高

D. 無光時(shí)溫度高、有光時(shí)溫度低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物缺少含鉀無機(jī)鹽的癥狀是（ ）

A. 植物精干細(xì)弱，易倒伏，葉色黃

B. 植物體特別矮小，花和果實(shí)成熟緩慢

C. 葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色

D. 莖稈軟弱，容易倒伏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各元素中，植物需要量不多的是（ ）

A．鉀 B．磷 C．氮 D．鋅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各種植物的根尖結(jié)構(gòu)基本相同，從根尖向上依次是______、______、______和______四個(gè)部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀賞油菜花時(shí)，你想到花與種子的關(guān)系嗎？花的結(jié)構(gòu)中發(fā)育成種子的是（ ）

A. 柱頭 B. 花柱 C. 胚珠 D. 花藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性包括:

A. 動(dòng)物多樣性、植物多樣性和微生物多樣性

B. 森林多樣性、草原多樣性和濕地多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和基因多樣性

D. 水域多樣性、陸地多樣性和氣候多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“最早的魚兒怎么沒有下巴/最早的鳥兒怎么嘴長牙/最早登陸的魚兒怎么沒有腿…”，這是摘自詩歌《化石吟》的片段，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)
B.“最早的鳥兒”比“最早的魚兒”先出現(xiàn)
C.兩棲類是水生向陸生進(jìn)化的過渡類型
D.根據(jù)“最早的鳥兒”的特征，說明鳥類可能由爬行類進(jìn)化而來

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同步練習(xí)冊答案