7．下列生物中不屬于昆蟲的是（　　）
A．蜜蜂B．蟬C．蜘蛛D．螞蟻

分析 昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼．

解答 解：ABD、蜜蜂、蟬、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)，都屬于昆蟲；
C、蜘蛛有4對足，沒有翅屬于節(jié)肢動物蛛形綱，不是昆蟲．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面
的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、
丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后茌3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時間后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？乙，因為蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體壁來完成．
（2）甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分．
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究光對蚯蚓的影響．
（4）根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端，靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的前端．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．種子萌發(fā)時，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖中共有4條食物鏈．蛇與貓頭鷹是捕食和競爭關(guān)系．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是花草樹木，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自陽光．
（3）作為一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物部分、分解者
（4）圖中的花草樹木稱為生產(chǎn)者，與圖中的動物由于吃與被吃關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)就叫食物鏈．
（5）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和比例是相對穩(wěn)定的，稱為生態(tài)平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，能夠進(jìn)行呼吸作用的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．線粒體C．細(xì)胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A．生物圈B．大氣圈的底部C．整個水圈D．巖石圈的上層

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答：
（1）該食物網(wǎng)中有7條食物鏈，其中最長的一條是草類→鼠→蛇→貓頭鷹．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，草屬于生產(chǎn)者，其它動物是消費者．
（3）在食物鏈中，數(shù)量最多的生物是草類，數(shù)量最少的生物是貓頭鷹和狼．
（4）該圖所示生物能不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)？為什么？
（5）如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是貓頭鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．把洋蔥切開后所見到的鱗片狀構(gòu)造是什么器官（　�。�
A．根B．莖C．葉D．果實

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同步練習(xí)冊答案