5.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng),請據(jù)圖分析:

(1)圖中有9條食物鏈,其中和老鼠有關(guān)的有3條. 請寫出最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹,任意寫出一條最短的食物鏈草→鼠→狐(或草→兔→狐;草→兔→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹)
(2)該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是草.
(3)如果要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所展示的生物外,必不可少的成分還有分解者 和非生物部分.
(4)在該食物網(wǎng)中青蛙和蜘蛛的是捕食、競爭關(guān)系.
(5)由于人類捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和青蛙.但是過一段時間又會恢復(fù),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但是這種能力是有限的,所以我們要保護(hù)生物,不能隨意破壞.
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量會通過食物鏈和食物網(wǎng)流動.
(7)該食物網(wǎng)中能量的最終來源是太陽光.
(8)其中生物數(shù)量最多的是草.
(9)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,則圖中貓頭鷹的體內(nèi)有毒物質(zhì)最多.

分析 根據(jù)所學(xué)知識可知:(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動并逐級遞減;有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級積累.
(4)生物與生物之間最常見的是捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中共有9條食物鏈,分別是:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→鼠→狐;草→兔→狐;草→兔→貓頭鷹;其中和老鼠有關(guān)的有3條:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→鼠→狐.圖中最長的食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;最短的食物鏈有:草→鼠→狐;草→兔→狐;草→兔→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者指各種動物,分解者是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌等.綠色植物同葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物并使放出氧氣的過程叫做光合作用.
(3)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者指各種動物,分解者是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌等.如果要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所展示的生物外,必不可少的成分還有分解者和非生物成分
(4)圖示中,青蛙以蜘蛛為食,這是捕食關(guān)系;青蛙與蜘蛛都以食草昆蟲為食,兩者之間還有競爭關(guān)系.
(5)由于人類捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和青蛙.但是過一段時間又會恢復(fù),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但是這種能力是有限的,所以我們要保護(hù)生物,不能隨意破壞
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量會通過食物鏈和食物網(wǎng)流動.由于鼠和青蛙是蛇的天敵,因此人類的肆意捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)鼠和青蛙數(shù)量增加.
(7)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是太陽光.
(8)根據(jù)營養(yǎng)級別最高,其數(shù)量最少特征,綠色植物草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,在生態(tài)系統(tǒng)中處于第一營養(yǎng)級,其數(shù)量最多.
(9)有毒物質(zhì)沿著食物鏈進(jìn)行積累,食物鏈中農(nóng)藥含量最高的生物類群是最高的一個營養(yǎng)級即貓頭鷹.
故答案為:
(1)9;3;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→鼠→狐(或草→兔→狐;草→兔→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹);
(2)草;
(3)分解者;非生物成分;
(4)捕食、競爭;
(5)青蛙;自動調(diào)節(jié);有限;
(6)物質(zhì);能量;
(7)太陽光;
(8)草;
(9)貓頭鷹

點評 本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成和作用,食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)等知識點的掌握情況.

練習(xí)冊系列答案
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7.某中學(xué)的生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌,設(shè)計了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動.請你幫助完成設(shè)計方案,并回答問題.
(1)提出問題:洗手前與洗手后手上的細(xì)菌一樣多嗎?
(2)作出假設(shè):洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多.
(3)制定和實施計劃
①將9個滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組,每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽:洗手前、洗手后、空白對照.
②打開培養(yǎng)皿,三位同學(xué)分別將手指的5個指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下.
③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈,然后分別將手指的5個指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下.
④“空白對照”組不做處理.
⑤把三種培養(yǎng)你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng),一天后觀察.
⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù),并計算平均值.
(4)請你預(yù)測實驗結(jié)果:洗手前培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落多,洗手后培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落少、空白對照組沒有菌落.
(5)細(xì)菌和真菌在生物圈中分布廣泛,大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠把動物、植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用.
(6)細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系很密切,有的對人類有害,但有的對人類是有益的.如人們在制醋時,要加入醋酸菌;利用有些真菌產(chǎn)生的抗生素,可以殺死或抑制某些致病細(xì)菌,治療相應(yīng)的疾。

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14.如圖是一幅能量轉(zhuǎn)化圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)肉食動物、食草動物.綠色植物等生物構(gòu)成了一個C.
A.生態(tài)系統(tǒng)  B.生物群落  C.食物鏈  D.種群
(2)太陽能通過生產(chǎn)者進(jìn)入生物圈.
(3)從圖中可以看出,能量在生物圈內(nèi)的傳遞過程中逐級減少(填“增多”或“減少”).對鷹來說,能量損失最多的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→鼠→蛇→鷹.
(4)從營養(yǎng)功能來看,圖中最主要的成分是A.
A.綠色植物  B.食草動物  C.肉食動物  D.太陽輻射能.

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10.下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中,正確的是(  )
A.受精作用發(fā)生在女性子宮里,受精卵是人類個體發(fā)育的起點
B.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是臍帶
C.睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官
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17.下列敘述中,符合自然選擇學(xué)說觀點的是( 。
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B.長頸鹿的“長頸”是因為經(jīng)常吃高處的樹葉而形成的
C.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是長期相互選擇的結(jié)果
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15.我國植物資源十分豐富,有植物界“活化石”之稱,又稱為中國鴿子樹的是( 。
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