8．下列現(xiàn)象中不是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（　�。�
A．談虎色變B．蜻蜓點(diǎn)水C．望梅止渴D．驚弓之鳥

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、C、D都說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；B蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵，說明生物能繁殖．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人體系統(tǒng)有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．“青蛙”和“水稻”在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演什么角色（　�。�
A．生產(chǎn)者、生產(chǎn)者B．消費(fèi)者、生產(chǎn)者C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者D．消費(fèi)者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是心臟結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（填寫字母）．
（1）圖中心臟四個(gè)腔中，心壁最厚的是K．
（2）與心臟相連的血管中，其中流動(dòng)脈血的血管是G和I．
（3）在血液循環(huán)中，體循環(huán)開始于K結(jié)束于C．
（4）若下肢進(jìn)行靜脈注射，藥物最先到達(dá)心臟的C腔．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．食用的葵花籽仁的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚芽B．胚乳C．子葉D．胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題．
①該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是吸氣（吸氣還是呼氣）．
②圖中A表示氣管，圖中C表示的是肺．E表示的是膈�。�
③用手上推E，小氣球縮小，表示呼氣．
④此模型不能演示胸廓的前后、左右徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在細(xì)胞分裂過程中，平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞壁D．遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示分別是植物細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中人的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是[1]細(xì)胞膜、[2]細(xì)胞核、[3]細(xì)胞質(zhì)、
（2）與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有植物細(xì)胞中的[4]細(xì)胞壁、[5]葉綠體、和[6]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．日常生活中我們所食用的白菜、菠菜在栽培過程中應(yīng)該多施下列哪種無機(jī)鹽（　�。�
A．含鈣的無機(jī)鹽B．含鉀的無機(jī)鹽C．含磷的無機(jī)鹽D．含氮的無機(jī)鹽

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