綠色植物進(jìn)行呼吸作用的時間是（  ）

A．只在白天進(jìn)行B．只在晚上進(jìn)行
C．白天、黑夜都進(jìn)行D．中午氣溫最高時

C

解析試題分析：生物的呼吸作用指的是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程，所有生活著的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，有光無光都進(jìn)行，所以此題答案為D。
考點：本題考查的是呼吸作用。
點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸作用的概念。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列四位同學(xué)的觀點中，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?德州）某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究綠色植物的某些生理活動．將一株生長健壯的天竺葵做了一些處理：①號塑料袋內(nèi)的枝條除去其全部葉片；②號塑料袋內(nèi)的枝條除去其部分葉片；③號塑料袋內(nèi)的枝葉保持完整（見圖）．請利用所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）將植株放置在陽光下一段時間后，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋中出現(xiàn)了水珠．你認(rèn)為水珠最多的應(yīng)是
③
③
號塑料袋．該實驗說明進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是
葉
葉
．
（2）在實驗中，起對照作用是
①
①
號塑料袋．
（3）在早晨，將3號塑料袋取下，并把其中的氣體擠入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁了．這種氣體主要是綠色植物進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
產(chǎn)生的．
（4）若繼續(xù)選用天竺葵做實驗材料，驗證植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉，請你在實驗前設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響
將天竺葵放到黑暗中24小時
將天竺葵放到黑暗中24小時
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖用塑料袋套住植株的所有葉片，并扎緊，其他操作如右圖，根據(jù)所學(xué)知識回答問題．
（1）將甲裝置置于光照下2-3小時，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了某種生理作用，進(jìn)行此生理過程的主要器官是
葉
葉
．只進(jìn)行本實驗得出此結(jié)論不夠嚴(yán)密，試說出你的操作
設(shè)置對照實驗，取另一株長勢相同的枝條，去掉全部葉片，其它設(shè)置相同
設(shè)置對照實驗，取另一株長勢相同的枝條，去掉全部葉片，其它設(shè)置相同
．
（2）清晨，取下套在植株葉片上的塑料袋，將氣體擠入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這種氣體主要是綠色植物進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
產(chǎn)生的．將此裝置置于光照下至中午，打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進(jìn)行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，能夠驗證光合作用所需的原料是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）若想繼續(xù)用此植株證明植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉，為排除葉片中原有淀粉對本實驗的影響，可采取的操作是
將裝置放到黑暗處一晝夜
將裝置放到黑暗處一晝夜
．
（4）植物間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率；這一過程是在植物細(xì)胞
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在上海世博會上，中國國家館低碳區(qū)展廳，一款名為“葉子”的雙座新能源概念車吸引了很多參觀者．白色車身頂部是一片綠色的大葉子（見圖）．你認(rèn)為該汽車具有下列哪項功能（　�。�

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