【題目】將下面對(duì)應(yīng)的原理填寫(xiě)到食品保存的方法后面

①________②_____③__________④__________⑤ _________⑥________

【答案】BCAFDE

【解析】食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．

如袋裝香腸采用的是真空包裝法，其原理是隔絕空氣，破壞需氧菌類(lèi)的生存環(huán)境，抑制其生長(zhǎng)和繁殖；干蘑菇采用的是脫水法，其原理是除去水分，抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖；肉類(lèi)罐頭采用的是罐藏法，原理是高溫滅菌和防止與細(xì)菌和真菌接觸；盒裝牛奶采用的是巴氏消毒法，原理是高溫滅菌；散裝熟食采用的是冷凍法，原理是低溫抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖．

故答案為： (1). B (2). C (3). A (4). F (5). D (6). E

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多科學(xué)事實(shí)是人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)獲得認(rèn)知的，知道這些科學(xué)事實(shí)能更好地幫助我們認(rèn)識(shí)自然，下列敘述中，不符合科學(xué)事實(shí)的是（ ）

A．蛋白質(zhì)是生物的遺傳物質(zhì) B．月相呈現(xiàn)周期性變化

C．引起食物腐敗的是微生物 D．液體的沸點(diǎn)會(huì)隨氣壓的增大而升高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上圖表示人的___________動(dòng)作，完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是___________。

（2）通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，是[ ]___________處于舒張狀態(tài)，[ ]___________處于收縮狀態(tài)，二者相互配合，才能完成這個(gè)動(dòng)作。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）從①注水，不會(huì)從③流出，是因?yàn)榇嬖凇?/span> 〕 。（〔〕內(nèi)填數(shù)字，橫線填名稱）

（2）某人吃完魚(yú)肉后，魚(yú)肉中的蛋白質(zhì)通過(guò)消化系統(tǒng)的消化，最終以a的形式被吸收，則a 物質(zhì)是 ，完成此過(guò)程的主要器官是 。

（3）b代表氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)心臟的 （填圖甲中字母），若被運(yùn)輸?shù)?/span>

腎臟，最終在腎臟細(xì)胞的 中被利用。物質(zhì)c出肺時(shí)，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是 。

（4）d中的 通過(guò)生理過(guò)程e，全部進(jìn)入血液。

（5）在圖甲中，B比D的腔壁厚，是因?yàn)锽中的血液從主動(dòng)脈泵出流向全身各處，D中的血液從肺動(dòng)脈泵出流向肺部，這體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不應(yīng)該隨地吐痰的主要原因是

A．痰內(nèi)含有大量的細(xì)菌等病原體 B．痰跡污染地面，影響衛(wèi)生

C．隨地吐痰有礙文明 D．痰內(nèi)含有壞死的各種細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和 的基本單位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你辨認(rèn)右面兩幅不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖 （選填“甲”或“乙”） 表示植物細(xì)胞，你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有 。

（2）圖中B、C、D是不同生物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中B的結(jié)構(gòu)是 ；

能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出并具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 （填圖中字母）。

（3）圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞正常形態(tài)的是 ；內(nèi)含細(xì)胞液，與細(xì)胞的吸水與失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖閱讀下面短文，回答相關(guān)問(wèn)題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)（既吃草籽又吃昆蟲(chóng)）。昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉。有些鼠類(lèi)以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥(niǎo)。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括 。土壤中的分解者將動(dòng)物的尸體分解，所以過(guò)一段時(shí)間以后動(dòng)物的尸體就消失了。動(dòng)物的尸體分解生成了 、 、 _________被蔬菜吸收，成為制造有機(jī)物的原料，所以那里的草長(zhǎng)得特別旺盛。

（2）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 所有生物體內(nèi)的能量最終來(lái)自_________。

（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)在增加，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中 以及 數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著 ，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。“殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌”，說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的積累，最終將危害 的健康。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為三種無(wú)脊椎動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖（未按比例）。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出三種動(dòng)物所屬的無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)群：A屬于 ；B屬于 ；C屬于 。

（2）從體形看，A與B、C不同，身體呈 對(duì)稱。

（3）從結(jié)構(gòu)看，C的消化器官比A、B復(fù)雜，表現(xiàn)在 。

（4）從生活方式看， 與其它兩種動(dòng)物不同，營(yíng) 生活。

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