11.人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.如圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,糖類是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]小腸中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)時(shí),首先進(jìn)入圖二中的[1]右心房,最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞.
(2)圖三為肺泡及其周圍的毛細(xì)血管.當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài).肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液后,由[1]到[2]流走的血液發(fā)生的性質(zhì)變化是由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.
(3)人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物,主要以尿液的形式排出體外.如果尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞,則病變的部位主要是[3]腎小球.
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊內(nèi)壁的共同特點(diǎn)是都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于物質(zhì)透過(guò).這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物觀點(diǎn).

分析 圖一中的1是肝臟,2是胃,3是胰腺,4是小腸.
圖二中的1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室.
圖三中 1是肺小動(dòng)脈,2是肺小靜脈,ab代表肺泡與周圍血液間的氣體交換,cd代表肺泡與外界的氣體交換.
圖四中的1是入球小動(dòng)脈,2是出球小動(dòng)脈,3是腎小球,4是腎小囊,5是腎小管,7是腎小管周圍毛細(xì)血管,6是收集管,8腎動(dòng)脈.

解答 解:(1)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪是三大類供能物質(zhì),其中糖類是最終要的供能物質(zhì);4小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,葡萄糖在小腸吸收;小腸吸收的葡萄糖經(jīng)過(guò)下腔靜脈流入1右心房.
(2)肋間肌和膈肌收縮時(shí),胸廓的上下徑、左右徑和前后徑均增大,肺內(nèi)壓減少,完成吸氣動(dòng)作;當(dāng)血液由1肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.
(3)尿的形成過(guò)程主要包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液;剩下的廢物形成尿液.當(dāng)腎小球發(fā)生病變、通透性增大時(shí),本不能進(jìn)入腎小囊中的血細(xì)胞和蛋白質(zhì)也會(huì)進(jìn)入腎小囊腔,而腎小管不能重吸收血細(xì)胞和蛋白質(zhì),因此這物質(zhì)會(huì)隨尿液排出.
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于物質(zhì)的交換.這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).
故答案為:(1)糖類[4]小腸[1]右心房  
(2)收縮   由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
(3)[3]腎小球  
(4)一層上皮細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確血液循環(huán)以及尿的形成過(guò)程有關(guān)知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.綠色植物有助于維持生物圈中的碳-氧平衡.這是由于綠色植物能進(jìn)行(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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12.如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.如果Y表示血液中尿素的濃度,則C可能是上腔靜脈
B.如果Y表示血液中二氧化碳的濃度,則C一定不是左心房
C.如果Y表示血液中氧氣的濃度,則C一定不是右心室
D.如果Y表示血液中葡萄糖的含量,則AB段可能是胃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.人從生物圈中攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),需要經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到身體的各種組織、器官,人體產(chǎn)生的廢物也需通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外.如圖是人體呼吸、消化、循環(huán)和泌尿等生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題.
(1)圖中A過(guò)程表示肺與外界的氣體交換,則b氣體與a氣體相比較,氣體成分中氧氣明顯減少.
(2)圖中B所表示的生理過(guò)程稱為吸收.
(3)構(gòu)成C器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位.
(4)圖中①至⑥所示的血管中,流有動(dòng)脈血,但屬于靜脈血管的是⑥.(注:填寫圖中序號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”,他進(jìn)行了三種處置.

Ⅰ.將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />Ⅱ.將饅頭碎屑與清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />Ⅲ.將饅頭塊與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌.
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)①號(hào)和③號(hào)試管是對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)若將3支試管都放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)①號(hào)試管不變藍(lán).這是因?yàn)榈矸坜D(zhuǎn)化成了麥芽糖.為什么要把3支試管放在37℃的溫水中?37℃時(shí)酶的活性最強(qiáng)
(3)①和②號(hào)試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢,這相當(dāng)于口腔中舌的作用.
(4)以①號(hào)試管和②試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究唾液對(duì)饅頭的消化作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.既能消化淀粉、蛋白質(zhì),又能消化脂肪的消化液是(  )
A.唾液和腸液B.胃液和腸液C.胰液和膽汁D.胰液和腸液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過(guò)程的示意圖,能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場(chǎng)所是( 。
A.口腔B.C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于四類微生物的敘述,不正確的是( 。
A.圖中只有③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細(xì)胞核
B.②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,③只能寄生在活細(xì)胞中
C.①進(jìn)行分裂生殖,④通過(guò)孢子繁殖后代
D.只要接觸①②③類生物,人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在探究“食物在口腔內(nèi)的消化”時(shí),先向試管中加入適量的饅頭碎屑,然后按照表的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下列分析正確的是( 。
試管清水或唾液溫度
2mL清水37℃
2mL唾液37℃
2mL清水0℃
2mL唾液0℃
A.試管①和試管④可作為對(duì)照
B.滴加碘液后不變藍(lán)的是試管②
C.試管②和試管③可以證明溫度影響?zhàn)z頭的消化
D.實(shí)驗(yàn)證明,部分淀粉在口腔內(nèi)被分解為葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案