A. | 綠藻 | B. | 月季 | C. | 麻雀 | D. | 螞蟻 |
分析 按照生物生活的環(huán)境陸地與水生來劃分生物可分為陸生生物和水生生物.在植物方面,陸生植物為了從土壤中吸收水分和養(yǎng)分,必須有發(fā)達的根部.為了支撐身體,便于輸送養(yǎng)分和水分,必須有強韌的莖.根與莖都有厚厚的表皮包著,防止水分的流失.水生植物四周都是水,不需要厚厚的表皮,來減少水分的散失,所以表皮變得極薄,可以直接從水中吸收水分和養(yǎng)分.如此一來,根也就失去原有的功能,使水生植物的根不發(fā)達.有些水生植物的根,功能不在吸收水分和養(yǎng)分,主要是作為固定之用.
解答 解:能在水中生長的植物,統(tǒng)稱為水生植物.根據(jù)水生植物的生活方式,一般將其分為以下幾大類:挺水植物(如荷花、蘆葦)、浮葉植物(如睡蓮、浮萍),沉水植物(如黑藻、金魚藻)和漂浮植物(如水葫蘆)以及挺水草本植物(如美人蕉、梭魚草).可見綠藻屬于水生植物.而月季、麻雀、螞蟻均屬于陸生生物.
故選:A
點評 能在水中生長的植物,統(tǒng)稱為水生植物.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桃花的雄蕊由花藥和子房構(gòu)成 | B. | 整個桃是由子房發(fā)育成的 | ||
C. | 桃子可食部分是由子房壁發(fā)育成的 | D. | 桃花中最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 箭頭①所示氣體為二氧化碳 | |
B. | 箭頭②所示為血液中的各種營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 箭頭②所示氣體為氧氣 | |
D. | 血液經(jīng)過此處后,靜脈血變?yōu)閯用}血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濰縣蘿卜含有的人體所需營養(yǎng)物質(zhì)都是光合作用的產(chǎn)物 | |
B. | 濰縣蘿卜有大纓、小纓和二大纓三個品系,這體現(xiàn)了生物的物種多樣性 | |
C. | 不同品系的濰縣蘿卜細胞中所含的染色體數(shù)目不同 | |
D. | 濰縣蘿卜良好的品質(zhì)既與遺傳物質(zhì)有關(guān),也與產(chǎn)地的土壤特點有關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物的生長需要無機鹽 | B. | 觀察花的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 觀察果蠅的發(fā)育過程 | D. | 觀察雞蛋的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將蘋果放在冰箱的冷凍室保存 | B. | 利用酵母菌釀制糯米酒 | ||
C. | 將竹筍曬干后抽真空袋裝保存 | D. | 利用乳酸菌制作酸奶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 幼蟲與成蟲的生活習性有較大差異 | |
C. | 若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物危害最大 | |
D. | 這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同 |
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