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(2006?海淀區(qū))下列不屬于動物繁殖行為的是( 。
分析:此題考查的知識點是動物的繁殖行為.解答時可以從繁殖行為的概念、特點和種類方面來切入.
解答:解:繁殖行為:與動物繁殖有關的行為.如占巢、筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛等一系列行為.家燕在屋檐下筑巢是鳥類的筑巢行為;杜鵑把卵產在葦鶯的巢內,并把葦鶯的卵弄出巢,屬鳥類的繁殖行為;成年雄猴為爭王而發(fā)生爭斗,是同種動物之間的攻擊行為;雌雄鴕鳥輪流孵卵,白天由雌鳥孵卵,晚上由雄鳥換班,是鴕鳥的孵卵行為.
故選C.
點評:解答此類題目的關鍵是理解動物繁殖行為的特點.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?海淀區(qū))一切人員入境時,都要進行檢疫,其目的是( 。

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(2006?海淀區(qū))民俗說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞.”這說明了生物的( 。

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(2006?海淀區(qū))下列關于用藥的說法,不正確的是( 。

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(2006?海淀區(qū))1982年,英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠,也就是把小鼠變成大鼠.轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大一倍.如圖就是實驗的過程圖.

請據圖回答問題:
(1)在這項研究中,被研究的性狀是
鼠的個體大小
鼠的個體大小
,控制這個性狀的基因是
生長激素基因
生長激素基因

(2)在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵,這樣做的目的是為了
形成對照
形成對照

(3)轉基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關系是
基因控制性狀
基因控制性狀

(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是
控制性狀的基因
控制性狀的基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?海淀區(qū))下列有關生物進化的歷程概括錯誤的是( 。

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