動(dòng)脈血管的特點(diǎn)是 （ ）

①管壁薄 ② 管壁厚 ③彈性大 ④彈性小

A、①③ B、②④ C、①④ D、②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)下一輪復(fù)習(xí)生物卷（解析版） 題型：綜合題

近年來(lái)，臨沂市把濕地公園建設(shè)作為打造生態(tài)文明城市、建設(shè)富裕美麗新臨沂的一項(xiàng)重點(diǎn)工程。目前已形成了濱河、武河、沂沭河、云蒙湖等多個(gè)國(guó)家濕地公園，成為山東省建立國(guó)家濕地公園數(shù)量最多的地區(qū)。多處可見(jiàn)“白鷺與落霞齊飛，綠水共青山一色”美景（圖一），市民們可盡情暢游濕地碧波水草間。某校生物小組的同學(xué)對(duì)該濕地公園進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，用生態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖二和曲線(xiàn)圖三做了記錄，請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，被稱(chēng)為“地球之 ”。

（2）若圖二中的A、B代表的是生物類(lèi)群，C代表的是某些物質(zhì)，則C最可能是 。

（3）如果圖二表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈： 。

（4）當(dāng)大量生活污水流入河水時(shí)，該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。

（5）濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)豐富， 是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

（6）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙，十分焦急，就做了很多廣告牌進(jìn)行生態(tài)宣傳，并協(xié)同政府部門(mén)齊抓共管，最后使該現(xiàn)象得以遏制。圖三是該同學(xué)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的青蛙數(shù)量變化曲線(xiàn)圖，請(qǐng)?jiān)趫D三中畫(huà)出同時(shí)期昆蟲(chóng)數(shù)量變化的大致曲線(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭浩特第十二中學(xué)七年級(jí)下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在海帶、紫菜中，含量較多的無(wú)機(jī)鹽是 （ ）

A．含磷的無(wú)機(jī)鹽 B．含鈣的無(wú)機(jī)鹽

C．含鋅的無(wú)機(jī)鹽 D．含碘的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭浩特第十二中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于簡(jiǎn)單反射的是 （ ）

A、金雞報(bào)曉 B、望梅止渴

C、鸚鵡學(xué)舌 D、談虎色變

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭浩特第十二中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胡老師從河北到西藏工作，半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是 （ ）

A、白細(xì)胞 B、紅細(xì)胞 C、血小板 D、血漿

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧鞍山九年級(jí)第二次質(zhì)量調(diào)查（二模）生物試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）請(qǐng)閱讀下面所給的短文，聯(lián)系所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題：

我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮?dú)獾刃值�，利用主人吸氣的機(jī)會(huì)，來(lái)到主人的鼻腔叢林，開(kāi)始了不平凡的旅行。我闖過(guò)幾道“關(guān)卡”后，終于乘上旅游快艇，順著一條紅色的河流來(lái)到了一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)的某一間大房子里，為了滿(mǎn)足主人的需求，我發(fā)揮了最大的作用，但我也就此消失了。

（1）氧氣進(jìn)入的“叢林”指的是鼻腔中的 。

（2）材料中氧氣乘坐的“旅游快艇”指的是紅細(xì)胞中的 ，氧氣在肺泡處和組織處的氣體交換都是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)的。

（3）氧氣發(fā)揮作用的“大房子”是指組織細(xì)胞的 ，在其中氧氣參與了 ，氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了 氣體，釋放了 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧鞍山九年級(jí)第二次質(zhì)量調(diào)查（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物技術(shù)中，不改變生物基因組成的動(dòng)物繁殖技術(shù)是：

A.發(fā)酵技術(shù) B.克隆技術(shù) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.扦插技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧鞍山九年級(jí)第二次質(zhì)量調(diào)查（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多細(xì)胞生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次。下列各項(xiàng)屬于同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是：

A.南果梨、甲狀腺、洋蔥鱗片葉 B.導(dǎo)管、血管、腎小管

C.葉表皮、腎皮質(zhì)、皮膚 D.血液、肝臟、神經(jīng)元

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀．以下屬于相對(duì)性狀的是( )

A. 菜豆的圓粒和豌豆的皺粒

B. 羊的黑毛和卷毛

C. 人的黑眼睛和藍(lán)眼睛

D. 兔的白毛和貓的白毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案