17．能在胎兒與母親的子宮之間進(jìn)行物質(zhì)交換和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．胎盤和羊水B．臍帶和胎盤C．胎盤和臍帶D．臍帶和羊水

分析 胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官．

解答 解：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換，而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的．
故選：C．

點(diǎn)評 在胎兒生長發(fā)育的過程中，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是胎盤，此部分知識在近年的中考中經(jīng)常出現(xiàn)，應(yīng)注意復(fù)習(xí)掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．基因工程是按照人的意愿，運(yùn)用人工方法，對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖．請你根據(jù)所學(xué)知識，完成下列與植物相關(guān)的概念圖．

（1）圖中A表示的植物類群是苔蘚植物，圖中B表示的植物類群是裸子植物．
（2）數(shù)字①表示的結(jié)構(gòu)是種皮，數(shù)字②表示的結(jié)構(gòu)是子葉．
（3）腎蕨具有，而葫蘆蘚不具有的器官是根；被子植物的種子有果皮包被，而裸子植物的種子沒有；試分別舉出兩種代表A類群的植物名稱為地錢、墻蘚等．
（4）可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是A苔蘚植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）脂肪被消化的部位是[8]小腸．
（2）圖中最大的消化腺是[1]肝臟，它分泌的消化液是膽汁，這種消化液能促進(jìn)脂肪．的消化．
（3）蛋白質(zhì)開始消化的部位是[6]胃，蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的最終產(chǎn)物是氨基酸．
（4）口腔唾液中含有的消化酶是唾液淀粉酶，淀粉最終的消化產(chǎn)物是葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．醫(yī)生在從病人的某處消化道中取出的混合物中發(fā)現(xiàn)了少量的多肽，麥芽糖，請問這是從消化道的哪一部分取出的？（　�。�
A．口腔B．胃C．小腸D．食道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．肺泡、小腸絨毛和毛細(xì)血管這三者適于進(jìn)行物質(zhì)交換的共同特點(diǎn)（　�。�
①數(shù)量很多②分布廣泛③壁只有一層上皮細(xì)胞④外面繞著豐富的毛細(xì)血管
⑤里面含有豐富的毛細(xì)血管⑥流速慢壓力低．
A．①②B．①②③C．②③D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的5所指的是肺動脈，內(nèi)流靜脈血．圖中7所指的是主動脈，內(nèi)流動脈血．
（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫肺循環(huán)；
（3）血液由4射出，流經(jīng)7、8到1的循環(huán)途徑叫體循環(huán)；
（4）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是動脈血變?yōu)殪o脈血；
（5）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[4]左心室，它是體循環(huán)的起點(diǎn)
（6）血液循環(huán)中存在的瓣膜分別是房室瓣、動脈瓣和靜脈瓣，作用是防止血液倒流．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．食物中能給人的生命活動提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是小江和小廖同學(xué)制作饅頭的過程：
（1）將面粉、糖、酵母菌、水等和成面團(tuán)．
（2）小廖將生面團(tuán)保持在30℃，1小時后，再將生面團(tuán)切成小塊放入蒸籠內(nèi)蒸，饅頭將變得松軟可口，原因是酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的氣體二氧化碳遇熱膨脹的結(jié)果．
（3）小江將生面團(tuán)保持在0℃，1小時后，切成小塊放入蒸籠內(nèi)蒸，小面團(tuán)的體積無明顯變化．
（4）小廖和小江蒸饅頭的做法形成了一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度．
（5）該對照實(shí)驗(yàn)說明酵母菌發(fā)酵時需要有機(jī)物、水和適宜的溫度．
（6）若將饅頭放在溫暖潮濕的地方，數(shù)天后饅頭表面會長毛，這些生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)菌最大的區(qū)別是具有成形的細(xì)胞核．

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