【題目】細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性。下列哪種細(xì)胞的全能性最高( )
A.母羊的卵細(xì)胞
B.綿羊的乳腺細(xì)胞
C.蘿卜的韌皮部細(xì)胞
D.受精卵細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)試管___________;2號(hào)試管___________。
(2)饅頭在口腔中變甜與_______ 號(hào)試管的變化相似,即口腔中的___________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。
(3)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中的_______________________作用。
(4)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的__________;
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在_____________中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用于制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的生物材料,必須要____________,若生物材料無(wú)色,需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)腳___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前有一種蔬菜新品種“白菜—甘藍(lán)”,這是將兩個(gè)來(lái)自不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞,并將其培育成新的植物體。這是利用了現(xiàn)代生物技術(shù)中的( )
A.細(xì)胞工程
B.基因工程
C.蛋白質(zhì)工程
D.酶工程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們所吃的下列食物分別屬于什么器官?花生_________草莓_________蘿卜________南瓜_______________甘蔗___________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中有關(guān)豌豆的部分系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示,回答問(wèn)題:
(1)根尖吸收水和無(wú)機(jī)鹽的部位是________,吸收的水大部分用于________作用。
(2)豆芽菜的主要食用部分是由[ ]________發(fā)育來(lái)的。在種子的形成過(guò)程中,受精卵發(fā)育成________。
(3)將一段帶葉枝條插入滴加了紅墨水的清水中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)葉片的[ ]________變紅,說(shuō)明水分可以通過(guò)輸導(dǎo)組織中的________運(yùn)輸?shù)饺~片。
(4)在如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)中,將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,擠壓塑料袋,把其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是______________________。引起這種現(xiàn)象的氣體是__________,在光合作用中,植物體能利用光能把該氣體和水轉(zhuǎn)化成________,并儲(chǔ)存能量;打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多小水珠,這些水珠主要是經(jīng)葉片的[ ]________散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的。
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