【題目】如圖為某人的一個(gè)體細(xì)胞及其染色體組成示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是:
A. 染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)
B. 體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的
C. 此人的體細(xì)胞染色體組成為22對(duì)+XX
D. 圖中的1~22為性染色體,a為常染色體
【答案】D
【解析】
(1)染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體;正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對(duì)存在的。
(2)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。圖中的第23對(duì)染色體是XX,因此該圖是女性染色體組成示意圖。
A、染色體存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中。染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位叫基因,基因決定生物的性狀。故不符合題意。
B、每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體,這些染色體是成對(duì)存在的,在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi)。題干中體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的說(shuō)法正確,故不符合題意。
C、女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱(chēng)為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱(chēng)為Y染色體。從染色體圖中可以看出圖中的第23對(duì)染色體的大小、形態(tài)相同,是XX染色體。因此此人的體細(xì)胞染色體組成為22對(duì)常染色體+XX,故不符合題意。
D、與人的性別有關(guān)的染色體是第23對(duì)染色體,被稱(chēng)為性染色體,由圖可知1-22為常染色體,a為性染色體。故符合題意。
故選:D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】張大爺最近經(jīng)常頭昏,醫(yī)生測(cè)定他的血壓是19千帕/14千帕,據(jù)此,張大爺可能患有( )
A. 高血壓 B. 貧血 C. 壞血病 D. 低血壓
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【題目】從超市買(mǎi)來(lái)的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來(lái),可以延長(zhǎng)儲(chǔ)存的時(shí)間,其主要原因是( 。
A.減少損失
B.降低了蒸騰作用
C.抑制了呼吸作用
D.保持了溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看了如圖這幅漫畫(huà),你有什么感想?你想怎樣做?
這幅漫畫(huà)的寓意是:手持大斧的人類(lèi)為了自己_____的利益,過(guò)度地_____,使得鳥(niǎo)類(lèi)無(wú)家可歸.它們氣憤至極,竟然向地球上最高級(jí)的動(dòng)物──人類(lèi)發(fā)起攻擊,視他們?yōu)椤?/span>_____”.作為人類(lèi)的我們,難道不應(yīng)該好好想一想嗎?況且森林的破壞不單單影響鳥(niǎo)類(lèi)的生存,還直接影響我們?nèi)祟?lèi)自己,造成水土的流失、沙塵暴的襲擊等等.我們知道,一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本森林的覆蓋率為68%,但是他們卻不砍伐自己的樹(shù)木做一次性筷子,全靠進(jìn)口. 而我國(guó)的森林覆蓋率不到17%,卻是一次性筷子的出口大國(guó).我們中國(guó)人可不能這樣傻下去了,我們要覺(jué)悟!我們要保護(hù)森林,我們要號(hào)召大家_____,我們青少年要節(jié)約用紙、回收廢紙.回收一噸廢紙,就等于挽救了17棵大樹(shù).過(guò)元旦的時(shí)候,我們要少買(mǎi)賀卡,因?yàn)橹谱?00張賀卡要消耗一棵樹(shù).總之,通過(guò)人類(lèi)的共同努力,讓更多的_____重返大自然!
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桃子味甜,杏子味酸。將桃子的芽接到杏樹(shù)的枝上,結(jié)出的成熟果實(shí)味為( )
A. 甜 B. 酸 C. 甜酸各半 D. 苦澀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖.請(qǐng)回答:
(1)呼吸系統(tǒng)由1、2、3、4、5組成的_____和6_____組成._____能使到達(dá)6內(nèi)氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔,_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
(2)5是支氣管,在其末端形成了許多_____,外面纏繞著許多_____,適于血液與_____進(jìn)行氣體交換.
(3)進(jìn)入血液中的氧,通過(guò)血液循環(huán)送到全身各處的_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從乙圖可以看出,人體的呼吸系統(tǒng)是由[ ]________、[ ]________兩部分組成,其中[ ]__________是最主要的呼吸系統(tǒng)。
(2)從甲圖可以看出,能夠保證氣體在氣管內(nèi)暢通的結(jié)構(gòu)是[ ]_______,外界干燥的空氣到達(dá)肺部時(shí)濕度可達(dá)達(dá)飽和,這是因[ ] _______分泌的黏液使氣體濕潤(rùn)的結(jié)果,進(jìn)入肺部的氣體能保持清潔,一是靠[ ]__________不停地?cái)[動(dòng),把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部通過(guò)咳嗽排出體外,二是靠黏液中有能夠抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。
(3)從丙圖可以看出,肺適應(yīng)氣體交換 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是,①肺泡的數(shù)量_____,②肺泡外面包繞著豐富的_________,③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的__________細(xì)胞構(gòu)成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,既能增產(chǎn)增收,又能保護(hù)環(huán)境.如圖1為某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中的一條食物鏈_____.
(2)如圖2的選項(xiàng)中屬于水稻細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是_____.
(3)下列有關(guān)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的敘述正確的是_____.
A.生態(tài)農(nóng)場(chǎng)內(nèi)所有的雜草是一個(gè)生物種群
B.生態(tài)農(nóng)場(chǎng)內(nèi)所有的生物構(gòu)成了一個(gè)生物群落
C.這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是雙向的,逐級(jí)遞減的.
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