下列有關(guān)生物個(gè)體發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.生物個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程
B.高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
C.螳螂的發(fā)育過(guò)程是一種不完全變態(tài)
D.個(gè)體發(fā)育是精子和卵細(xì)胞結(jié)合,并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過(guò)程
【答案】分析:此題主要考查的是生物個(gè)體發(fā)育的相關(guān)內(nèi)容,思考解答.
解答:解:A、B、精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,標(biāo)志著新生命的起點(diǎn).受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成生物體.即生命起始于受精卵,高等動(dòng)物、植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵.不符合題意.
C、螳螂的發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài).不符合題意.
D、生物的個(gè)體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成,直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過(guò)程.該過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,即胚的發(fā)育和胚后發(fā)育,符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):這部分內(nèi)容在考試中時(shí)有出現(xiàn),注意理解和掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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A、生物個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個(gè)體過(guò)程B、高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子C、個(gè)體發(fā)育是精子和卵結(jié)合,并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過(guò)程D、高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育

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下列有關(guān)生物個(gè)體發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程B、高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子C、個(gè)體發(fā)育是精子和卵結(jié)合,并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過(guò)程D、螳螂的發(fā)育過(guò)程是一種不完全變態(tài)

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下列有關(guān)生物個(gè)體發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 生物個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程

B. 高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵                                

C. 螳螂的發(fā)育過(guò)程是一種不完全變態(tài)。

D. 個(gè)體發(fā)育是精子和卵細(xì)胞結(jié)合,并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過(guò)程

 

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下列有關(guān)生物個(gè)體發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.生物個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程
B.高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
C.螳螂的發(fā)育過(guò)程是一種不完全變態(tài)
D.個(gè)體發(fā)育是精子和卵細(xì)胞結(jié)合,并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過(guò)程

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