16．將患有禽流感的家禽深埋，從防治傳染病的措施分析，屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．提高免疫力

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行�；病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體．

解答 解：患有禽流感的家禽是傳染源，因此將患有禽流感的家禽深埋，從防治傳染病的措施分析，屬于控制傳染源．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．甘油通過小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接被吸收進(jìn)入血液循環(huán)．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列變異中不可遺傳的是（　�。�
A．視覺正常的夫婦生下患色盲的孩子B．豌豆有高莖和矮莖
C．家兔毛色有白色、灰色、黑色D．經(jīng)常在野外工作的人皮膚黑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖中【1】【4】【5】構(gòu)成桃花的雌蕊；花粉在②花藥中．
（2）此桃花授粉后，⑥能發(fā)育成種子；子房被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)．
（3）某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用嫁接 無性繁殖的方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．生物生殖過程中有許多特別的生殖行為，比如兩棲動(dòng)物青蛙在生殖過程中會抱對，其意義是增大精卵結(jié)合的概率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能，下列不屬于人體免疫功能的是（　�。�
A．淚液中的溶菌酶可以消滅部分病菌
B．注射青霉素消滅肺炎雙球菌
C．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗乙肝病毒的抗體清除體內(nèi)的乙肝病毒
D．血液中的吞噬細(xì)胞將傷口部位的一部分病菌消滅掉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．無論是有性生殖還是無性生殖，后代的遺傳信息都來自于同一個(gè)親代．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．心臟有發(fā)達(dá)的心肌組織，因而能夠有力地收縮，將血液泵至全身．所以，心臟的結(jié)構(gòu)與它的功能相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于組織的敘述，下列敘述中正確的是（　�。�
A．幼嫩的果實(shí)能不斷長大，屬于分生組織
B．植物體的葉表皮具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織
C．蘿卜的根能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于薄壁組織
D．楊樹的莖具有支持作用，屬于機(jī)械組織

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