A. | 嫁接 | B. | 扦插 | C. | 壓條 | D. | 組織培養(yǎng) |
分析 組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來,放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株.
解答 解:人們利用植物可以進(jìn)行無性生殖的原理,研究出了組織培養(yǎng)技術(shù).通過分析可知,利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新品種,還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率.因此,若現(xiàn)在要不受地區(qū)、季節(jié)的限制,得到大量的這種果蔬,最適合的繁殖方法是組織培養(yǎng).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)可結(jié)合著其概念和意義來理解掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織、肌肉組織 | B. | 肌肉組織、保護(hù)組織 | ||
C. | 營(yíng)養(yǎng)組織、肌肉組織 | D. | 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)食物進(jìn)行機(jī)械加工 | |
B. | 將大分子的分解成小分子的 | |
C. | 將消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng) | |
D. | 將食物中的細(xì)菌徹底消除 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 只能影響環(huán)境 | ||
C. | 都能改造環(huán)境 | D. | 既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為 | B. | 后天學(xué)習(xí)行為 | C. | 攻擊行為 | D. | 繁殖行為 |
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