【題目】某校生物實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)繪制了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和_____部分。

（2）圖中的生產(chǎn)者可通過(guò)_____作用制造有機(jī)物，為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的生活提供物質(zhì)和能量。

（3）圖中的乙表示_____能夠分解動(dòng)植物的尸體，使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)闊o(wú)機(jī)物返回環(huán)境中，供綠色植物再利用。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于_____。

（5）蛇的數(shù)量增加，一段時(shí)間后鷹的數(shù)量增加；隨著鷹的數(shù)量增加，蛇的數(shù)量又會(huì)減少，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定_____能力。

【答案】非生物 光合 分解者 太陽(yáng)能（光能） 自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

（2）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

（3）由生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖可知：甲是無(wú)機(jī)環(huán)境、乙是分解者。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。圖中甲表示非生物部分，包括空氣、溫度、土壤、陽(yáng)光、水分等。

（2）生產(chǎn)者能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了物質(zhì)和能量。

（3）圖中的乙表示分解者，能夠分解動(dòng)植物的尸體使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)闊o(wú)機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，供綠色植物再利用。組成生物體的物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)稱(chēng)為物質(zhì)循環(huán)。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)中，只有生產(chǎn)者草才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量，因此該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。

（5）蛇的數(shù)量增加，一段時(shí)間后鷹的數(shù)量增加；隨著鷹的數(shù)量增加，蛇的數(shù)量又會(huì)減少，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)你分析回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改___________________

（2）按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用______組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）用A、B兩組作對(duì)照時(shí)，所探究的問(wèn)題是____________________．

（4）若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D，請(qǐng)完善這組實(shí)驗(yàn)：_____________．

（5）在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是__________________．

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【題目】圖是染色體結(jié)構(gòu)圖解，結(jié)合圖示分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖中1是蛋白質(zhì)分子，2是DNA分子

B．DNA是鏈狀結(jié)構(gòu)，外形很像一個(gè)螺旋形的梯子

C．一條染色體應(yīng)該含有2個(gè)DNA分子

D．每條染色體上有很多蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不能控制生物性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)桃花的描述，正確的是

A．單性花

B．兩性花

C．雌雄同株

D．雌雄異株

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【題目】當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，下列各項(xiàng)正確的是（　　）

①胸腔容積縮小 ②胸腔容積擴(kuò)大 ③肺收縮 ④肺擴(kuò)張 ⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓 ⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓

A. ②④⑤ B. ①③⑥ C. ①③⑤ D. ②③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)植物細(xì)胞區(qū)別的一項(xiàng)是 ( )

A. 是否存在細(xì)胞壁 B. 是否擁有細(xì)胞核

C. 是否存在液泡 D. 是否存在葉綠體

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【題目】動(dòng)、植物細(xì)胞的呼吸作用都是吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小幾乎相同的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度。放置一段時(shí)間,分析出現(xiàn)的變化。

(1)玻璃管內(nèi)液面高度__。

(2)用手捏蘿卜的感覺(jué):甲__,乙__。

(3)植物細(xì)胞吸水或失水主要取決于__。

(4)甲蘿卜的細(xì)胞所處的狀態(tài)相當(dāng)于圖二中的__。

(5)不同植物或同種植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期,澆水量應(yīng)有所__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①的管壁厚，彈性大，內(nèi)流動(dòng)脈血

B.⑤的壁最厚，肌肉發(fā)達(dá)，收縮和舒張能力最強(qiáng)

C.⑦左心房收縮，房室瓣打開(kāi)，血液流向⑨

D.⑨收縮，動(dòng)脈瓣打開(kāi)，血液流向②

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同步練習(xí)冊(cè)答案