Question

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)，兩個(gè)小組的同學(xué)做法如下：
第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備了兩條魚。他們將一條魚的所有鰭同時(shí)捆扎起來(lái)，然后將它放入水中；將另一條魚不捆扎魚鰭就放入水中，進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)。
第二小組的同學(xué)準(zhǔn)備了五條魚。他們將這五條魚分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭和臀鰭（即每一條魚只捆扎一種鰭），然后將它們分別放入五個(gè)缸中，進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)。

（1）你認(rèn)為第一小組的同學(xué)采用了什么實(shí)驗(yàn)方法？_____________。
（2）你認(rèn)為哪個(gè)小組的方法更好：_________。你的理由是：__________________________________。
（3）與實(shí)驗(yàn)法相比，模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：_____________________________，缺點(diǎn)：__________________________________。

Answer 1

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（2）第二組；第二小組通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法可以清楚地觀察到各種魚鰭的作用。
（3）提高效率，節(jié)約資源、資金；得出結(jié)論不一定完全可靠。