調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列說法正確的有:
①在調(diào)查過程中應(yīng)選定調(diào)查范圍;②調(diào)查范圍中偶爾飛過的鳥或昆蟲可以不做記錄;③為了確定生物種類,小強爬到樹上將鳥巢摘下來;④調(diào)查到的生物數(shù)量不是這種生物在這個環(huán)境中的全部數(shù)量;⑤進行調(diào)查時,有時要用數(shù)學(xué)方法對結(jié)果進行統(tǒng)計。
A.①②③B.②③④C.①④⑤D.③④⑤
C

試題分析:調(diào)查法的步驟:一、明確調(diào)查問題,確定調(diào)查范圍及對象,二、選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式,調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用,一般來說,對于具有破壞性的調(diào)查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時,應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查,三、制定調(diào)查提綱及項目,四、實施調(diào)查,五、調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理.六、撰寫調(diào)查報告,①在調(diào)查過程中應(yīng)選定調(diào)查范圍,符合調(diào)查法的要求,④調(diào)查到的生物數(shù)量不是這種生物在這個環(huán)境中的全部數(shù)量,因為這種生物在這個環(huán)境中的全部數(shù)量過多,應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,進行調(diào)查時,有時要用數(shù)學(xué)方法對結(jié)果進行統(tǒng)計,調(diào)查范圍內(nèi)所有生物都要做好記錄,小強爬到樹上將鳥巢摘下來,破壞了鳥類的生存環(huán)境,做法錯誤,故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

要了解動物在人類生活中的作用,常用的科學(xué)方法是
A.比較法B.模擬實驗法
C.調(diào)查法D.科學(xué)推測

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

科學(xué)探究通常包括、、得出結(jié)論和表達、交流等方面。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為掌握我市水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀,某研究小組先后到蒲團、梁子、花湖等地,考察了解養(yǎng)殖場,走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員。這種生物學(xué)研究方法是
A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.測量法

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于探究的一般過程的表述,正確的是(  )
A.進行假設(shè)→表達交流→發(fā)現(xiàn)問題→作出結(jié)論
B.提出問題→制定計劃→設(shè)計實驗→假設(shè)實驗結(jié)果→作出結(jié)論→表達交流
C.提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達交流
D.進行實驗→發(fā)現(xiàn)問題→表達交流→作出假設(shè)→分析結(jié)論

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

量筒中原有20ml的水,放入荔枝后,讀數(shù)為24ml,問荔枝的體積是( )
A.20mlB.24mlC.44mlD.4ml

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是
A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.文獻法

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究的一般過程包括
①提出問題②制定計劃③作出假設(shè)④表達與交流⑤實施計劃⑥得出結(jié)論
A.①③⑤②④⑥B.①③②⑤⑥④
C.①②③④⑤⑥D.①④⑤⑥②③

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究常要進行對照實驗,實驗中應(yīng)注意
A.除實驗變量外,其他變量都相同
B.所有變量都相同
C.所有變量都不相同
D.除實驗變量外,其他因素都不相同

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同步練習(xí)冊答案