9．動物能幫助植物傳粉和傳播種子．

分析 動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，對維持生態(tài)平衡起著重要作用，能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，能夠幫助植物傳粉、傳播種子．

解答 解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．
故答案為：傳粉；傳播種子．

點評 人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪種動物不是變溫動物（　�。�
A．青蛙B．金魚C．北極熊D．眼鏡蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)對非生物因素光照對鼠婦生活的影響進行了探究，他提出的問題是：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎？請你將他的探究活動補充完整：
（1）作出假設(shè)：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境．
（2）制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放10只鼠婦．這樣，在鐵盤里就形成了陰暗（無光）   和明亮（有光）兩種環(huán)境，該實驗的變量是光照．
（3）如果在鐵盤中央放1只鼠婦不能（填“能”或“不能”）得出準確的結(jié)論．為什么？因為有偶然性，不能反映真實情況．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表所示：
組數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結(jié)論更準確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？取平均值．
（5）結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是捕食關(guān)系．
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會增加，三者中，數(shù)目最多的是植物．如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥．在組成成分上除了上述場景中的生物，還應(yīng)包括非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．貓頭鷹能在天空翱翔，與此無關(guān)的特征是（　　）
A．前肢變?yōu)橐?/td>B．胸肌發(fā)達C．胎生哺乳D．直腸短

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動物行為中，屬于先天性行為的是（　　）
A．大山雀偷喝牛奶B．黑猩猩用蘸水的樹枝釣取螞蟻
C．大雁南飛D．警犬可以嗅出毒品

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．人組織B．器官C．系統(tǒng)D．人體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．一對雙眼皮夫婦生一個單眼皮孩子的可能性是（　�。�
A．75%B．50%C．25%D．100%

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次不同點是人體的結(jié)構(gòu)層次中具有系統(tǒng)，而植物體不具有．

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同步練習(xí)冊答案