動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等,這有利于( )
A.獲得食物
B.逃避敵害
C.尋找配偶
D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
【答案】分析:此題考查的知識點是動物學(xué)習(xí)行為.解答時可以從動物的學(xué)習(xí)行為的特征方面來切入.
解答:解:后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.動物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.動物通過后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力. 學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中,通過經(jīng)驗的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程.動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進化的程度呈正相關(guān),動物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強,后天行為所占的比重就越大.
故選:D.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物學(xué)習(xí)行為的特征.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

同學(xué)們對動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為提出了自己的認(rèn)識,其中正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列對動物學(xué)習(xí)行為的認(rèn)識中,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

一只剛失去雛鳥的美國紅雀,連續(xù)幾個星期不斷銜來蟲子喂魚池中的金魚.后來美國紅雀一飛到岸邊,接著便有很多金魚游過來張口等待.
(1)美國紅雀喂金魚屬于
先天性行為
先天性行為
行為,這是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的生來就有的行為.
(2)紅雀飛來很多金魚游到岸邊張口等待,對金魚來說是
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為,這是動物在成長過程中,通過環(huán)境因素的作用,由
生活經(jīng)驗
生活經(jīng)驗
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得的行為.
(3)有實驗證明:某些低等動物也可以形成學(xué)習(xí)行為;動物越高等,學(xué)習(xí)行為越
復(fù)雜
復(fù)雜
,它的意義在于能利用經(jīng)驗來解決生活中的問題,這大大增強了
適應(yīng)各種復(fù)雜環(huán)境
適應(yīng)各種復(fù)雜環(huán)境
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題(對的打“√”,錯的打“×”)
(1)海洋中的資源是“取之不盡,用之不竭”的
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(2)蛇身上的鱗片具有防止水分散失的作用

(3)恒溫動物只有哺乳類和鳥類

(4)兩棲動物從幼體到成體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育的過程

(5)動物越高等,學(xué)習(xí)行為越多

(6)動物總是有利于生態(tài)平衡
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(7)蒼蠅、蚊子能傳播疾病,應(yīng)該將它們在生物圈中全部消滅
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(8)在動物中,昆蟲是種類最多的

(9)軟體動物都需要貝殼保護身體
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(10)體溫恒定使動物更加適應(yīng)陸地生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物越高等,學(xué)習(xí)行為越多.
 

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