【題目】盛夏6月正是吃桃的季節(jié)，下列有關(guān)桃的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.通常情況下，桃可食用的部分由子房壁發(fā)育而成

B.黃桃嫁接到毛桃上成活的關(guān)鍵是使兩者的形成層緊密結(jié)合

C.桃與雪松相比，桃的種子外有果皮包被，是被子植物，雪松是裸子植物

D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)，”體現(xiàn)出生物適應(yīng)環(huán)境

【答案】D

【解析】

（1）雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮。

（2）根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被，將種子植物分為裸子植物和被子植物。

（3）環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素稱(chēng)為生態(tài)因素，自然環(huán)境中各種因素影響著生物。

A. 桃的可食用部分是果皮，由子房壁發(fā)育而成，A正確。

B. 嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵，B正確。

C. 桃的種子外有果皮包被，屬于被子植物，雪松的種子外沒(méi)有果皮包被，屬于裸子植物，C正確。

D. 海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)得晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，這一現(xiàn)象體現(xiàn)出了環(huán)境影響生物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季隨著氣溫的升高，買(mǎi)回來(lái)的豬肉容易變質(zhì)，老師建議同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，讓豬肉保鮮時(shí)間較長(zhǎng)，多數(shù)同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱就能延長(zhǎng)保存時(shí)間，為了驗(yàn)證這一方法，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)材料

環(huán)境溫度

保存時(shí)間

現(xiàn)象

甲

鮮豬肉100 g

5 ℃

48小時(shí)

鮮豬肉不變質(zhì)

乙

鮮豬肉100 g

28 ℃

48小時(shí)

鮮豬肉變質(zhì)

（1）他們提出的探究問(wèn)題是_____________

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所設(shè)計(jì)的變量是____________，甲、乙兩組鮮豬肉都采用100 g的是為了______________。

（3）乙組鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)是一類(lèi)農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。下列關(guān)于蝗蟲(chóng)特征的敘述不正確的是（ ）

A.身體分為頭、胸、腹三部分B.用氣門(mén)、氣管和肺呼吸

C.體表包著一層堅(jiān)韌的外骨骼D.胸部有三對(duì)足、兩對(duì)翅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年世界海洋日以“珍惜海洋資源，保護(hù)海洋生物多樣性”為主題。保護(hù)生物多樣性的根本目的是為了保護(hù)（ ）

A.種類(lèi)的多樣性B.生活方式的多樣性出

C.基因的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成我們身體的細(xì)胞不僅數(shù)量龐大，而且多種多樣。下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞分裂增加了細(xì)胞數(shù)量B.細(xì)胞壁能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.細(xì)胞分化豐富了細(xì)胞種類(lèi)D.線(xiàn)粒體轉(zhuǎn)換能量，供細(xì)胞利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)地大物博，不僅植物資源豐富，也是動(dòng)物種類(lèi)最多的國(guó)家之一。但前些年由于環(huán)境的改變，生物多樣性受到了嚴(yán)重威脅。下列有關(guān)敘述合理的是（ ）

A.生物多樣性就是指生物種類(lèi)的多樣性

B.生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.對(duì)瀕危動(dòng)物的保護(hù)，不能遷出原地進(jìn)行特殊管理

D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】球迷觀賽時(shí)，看到精彩瞬間會(huì)激動(dòng)得歡呼雀躍。對(duì)球迷這種反應(yīng)分析不正確的是（ ）

A.這種反應(yīng)過(guò)程屬于反射B.這種反應(yīng)過(guò)程不需要大腦皮層參與

C.眼和耳是感受刺激的主要器官D.聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的形成在大腦皮層的相關(guān)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞的呼吸作用需要酶的參與

B.葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，能把光能儲(chǔ)存在制造出的有機(jī)物中

C.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的DNA主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中

D.DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你用筷子夾菜送往嘴里時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（ ）

A.舒張、收縮B.收縮、舒張

C.舒張、舒張D.收縮、收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案