分析 1、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟:
①擦片:用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
②滴水:在載玻片中央滴一滴生理鹽水;
③取材:用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下(操作前請(qǐng)漱口),并將之涂抹在生理鹽水滴中;
④蓋片:用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上.蓋時(shí),讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡;
⑤染色:在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液,在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液.
2、由圖可知:①顯微鏡、②鑷子、③刀片、④載玻片、⑤蓋玻片、⑥滴管.
解答 解:(1)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,不需要③刀片,還需要消毒牙簽、生理鹽水及稀碘液.
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)=10×5=50(倍).
(3)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,遮光器可以調(diào)節(jié)光線(xiàn)的強(qiáng)弱,上有大小光圈.當(dāng)外界光線(xiàn)較暗時(shí)使用大光圈,當(dāng)外界光線(xiàn)較亮?xí)r使用小光圈;反光鏡能反射光線(xiàn),上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面.當(dāng)外界光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡,當(dāng)外界光線(xiàn)較弱時(shí)使用凹面鏡.觀察時(shí)如果視野過(guò)亮,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外,還可以調(diào)節(jié)反光鏡.
(4)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,孫悟同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖多畫(huà)了液泡.
故答案為:(1)③;消毒牙簽;生理鹽水;稀碘液(循序可互換)
(2)50
(3)反光鏡
(4)多畫(huà)了液泡
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟及顯微鏡的使用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | A缸 | B缸 |
①加入的水質(zhì) | 1000mL池塘水 | 1000mL自來(lái)水 |
②加入蝌蚪 | 分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只 | |
③加入飼料 | 加入等量的蝌蚪飼料 | |
④加或不加制劑 | 加少許甲狀腺激素制劑 | 不加甲狀腺激素制劑 |
⑤水溫控制 | 水溫保持在適宜的范圍內(nèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ④→③→①→② | C. | ①→②→④→③ | D. | ③→④→②→① |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | B. | 消費(fèi)者和分解者 | ||
C. | 生產(chǎn)者和分解者 | D. | 生產(chǎn)者和非生物成分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 阻止新陳作用 | B. | 降低蒸騰作用 | C. | 阻止呼吸作用 | D. | 阻止光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗原、保護(hù)易感人群 | B. | 抗原、控制傳染源 | ||
C. | 抗體、保護(hù)易感人群 | D. | 抗體、切斷傳播途徑 |
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