【題目】“流感”傳染源、傳播途徑、易感人群依次是（ ）

A. 飛沫、空氣、流感患者，大多數(shù)人

B. 流感患者、飛沫、空氣、大多數(shù)人

C. 大多數(shù)人、飛沫、空氣，流感患者

D. 飛沫、空氣、大多數(shù)人、流感患者

【答案】B

【解析】試題分析：傳染病的流行有傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，如流感患者等；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，如老人和小孩等。所以“流感”傳染源、傳播途徑、易感人群依次是流感患者、飛沫、空氣、大多數(shù)人。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是（ ）

A．撕取內(nèi)表皮、滴清水、染色、蓋蓋玻片

B．撕取內(nèi)表皮。滴清水、放置材料、蓋蓋玻片、染色

C．滴清水、撕取內(nèi)表皮、放置材料、染色、蓋蓋玻片

D．滴清水、撕取內(nèi)表皮、放置材料、蓋蓋玻片、染色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先 。 人類學(xué)家將是否 作為人與猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

（2）精子在_________內(nèi)與卵細(xì)胞相遇結(jié)合成受精卵。受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡再緩慢地移到 中，在子宮內(nèi)膜上著床后逐漸發(fā)育成_________。 胎兒在母體內(nèi)時(shí)不能攝食，也不能呼吸，通過 和母體聯(lián)系在一起。

（3）青春期的心理變化表現(xiàn)為有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)， 也開始萌動(dòng)。 和 是青春期的顯著特點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)與健康關(guān)系的說法正確的是（ ）

A．經(jīng)常參加體育鍛煉，可以使呼吸肌力量增強(qiáng)，胸廓運(yùn)動(dòng)幅度加大，肺活量增加

B．青春期是身體發(fā)育和智力發(fā)展的關(guān)鍵期，應(yīng)減少運(yùn)動(dòng)，避免不必要傷害

C．經(jīng)常參加體育鍛煉，心肌力量增強(qiáng)，血管壁彈性增大，心率加快

D．參加體育運(yùn)動(dòng)可強(qiáng)身健體，對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的需求也比不參加體育運(yùn)動(dòng)少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．人體內(nèi)的激素含量豐富，對(duì)各項(xiàng)生命活動(dòng)都具有重要的調(diào)節(jié)作用

B．醫(yī)院主要通過尿液直接檢測(cè)人體內(nèi)胰島素的含量

C．生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都能促進(jìn)少年兒童的生長(zhǎng)

D．幼年時(shí)期，垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足則會(huì)患呆小癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視覺形成過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是（ ）

A. 視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B. 大腦皮層、大腦皮層

C. 視網(wǎng)膜、大腦皮層 D. 大腦皮層、視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣孔關(guān)閉時(shí)，下列生理過程不受直接影響的是（ ）

A．蒸騰作用 B．呼吸作用

C．吸收無機(jī)鹽 D．光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與淀粉的消化無關(guān)的是（ ）

A．牙齒的咀嚼作用

B．肝臟分泌膽汁

C．小腸分泌腸液

D．唾液腺分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “好種出好苗”，“好種”的好字主要強(qiáng)調(diào)種子的下列哪種結(jié)構(gòu)必須完整（ ）

A．種皮 B．胚 C．胚乳 D．子葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案