圖為青蛙的發(fā)育過程,請分析回答下列問題:
(1)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,青蛙夏季高聲鳴叫的意義是______.
(2)在青蛙進行生殖季節(jié),可以看到雄蛙從雌蛙背后緊緊抱住雌蛙的“抱對”現(xiàn)象,這種“抱對”的意義是______.
(3)剛孵化出的②用______呼吸,成體主要用______呼吸.
(4)青蛙的受精是在______進行的,發(fā)育方式屬于______
(5)青蛙不能完全適應(yīng)陸地生活,從其生殖發(fā)育過程看主要原因是______.

【答案】分析:根據(jù)兩棲動物的生殖和發(fā)育過程分析解答.
解答:解:(1)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,是雄蛙有鳴囊,能鳴叫,這里的蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙,屬于求偶行為,也屬于繁殖行為.所以青蛙夏季高聲鳴叫的意義是吸引雄蛙.
(2)青蛙是雌雄異體,體外受精,精子和卵細胞在水里完成受精,因此雌雄蛙抱對,有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精,提高了精子與卵的結(jié)合的機會,提高了受精率.
(3)青蛙的幼體是蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(4)青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進兩性生殖細胞排出,兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
(5)青蛙屬于兩棲動物,經(jīng)過抱對后,分別把生殖細胞排在水中,在水中結(jié)合形成受精卵,發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙,幼體生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,成蛙即能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,幼體與成蛙在外部形態(tài)和生活習(xí)性上變化明顯,為變態(tài)發(fā)育,可見兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水.因此,兩棲動物不能完全在陸地生活的原因是生殖和發(fā)育都離不開水.
故答案為:(1)吸引雌蛙.
(2)提高了精子與卵的結(jié)合的機會,提高了受精率.
(3)鰓;肺.
(4)水中;變態(tài)發(fā)育.
(5)生殖和發(fā)育都離不開水.
點評:關(guān)于兩棲動物的生殖和發(fā)育,是中考考查的重點問題,需要同學(xué)們牢固掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為青蛙的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)青蛙的個體發(fā)育起點是[
1
1
]
受精卵
受精卵
.從整個發(fā)育過程來看,青蛙的發(fā)育屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(2)從圖中可以看出
3
3
最像魚,從外形上看像魚的特點是
身體梭型,用尾游泳
身體梭型,用尾游泳
.從結(jié)構(gòu)上看,像魚的特點有
用鰓呼吸 心臟一心房一心室
用鰓呼吸 心臟一心房一心室

(3)青蛙的發(fā)育過程中,運動器官的變化是
由尾到四肢
由尾到四肢
,呼吸器官的變化是
由用鰓呼吸到用肺呼吸
由用鰓呼吸到用肺呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖為青蛙的發(fā)育過程,請分析回答下列問題:
(1)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,青蛙夏季高聲鳴叫的意義是
吸引雌蛙
吸引雌蛙

(2)在青蛙進行生殖季節(jié),可以看到雄蛙從雌蛙背后緊緊抱住雌蛙的“抱對”現(xiàn)象,這種“抱對”的意義是
提高了精子與卵的結(jié)合的機會,提高了受精率
提高了精子與卵的結(jié)合的機會,提高了受精率

(3)剛孵化出的②用
呼吸,成體主要用
呼吸.
(4)青蛙的受精是在
水中
水中
進行的,發(fā)育方式屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(5)青蛙不能完全適應(yīng)陸地生活,從其生殖發(fā)育過程看主要原因是
生殖和發(fā)育都離不開水
生殖和發(fā)育都離不開水

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為青蛙的發(fā)育過程,分析回答下列問題:
(1)剛孵化出的(b)用
 
呼吸,成體主要用
 
呼吸,皮膚能輔助呼吸.
(2)青蛙的受精是在
 
進行的,其發(fā)育過程包括
 
、
 
、
 
 
四個時期,發(fā)育方式屬于
 

(3)雄蛙的鳴叫、雌雄蛙的抱對各有什么意義?
 

(4)青蛙不能完全適應(yīng)陸地生活,從其生殖發(fā)育過程看,主要原因是
 

(5)青蛙具有驚人的捕食害蟲的能力,但現(xiàn)在青蛙的數(shù)量越來越少,分析青蛙減少的原因:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為青蛙的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)青蛙的個體發(fā)育的起點是
 
,從整個發(fā)育過程來看,青蛙的發(fā)育屬于
 

(2)青蛙的發(fā)育過程中,運動器官的變化是:
 
,呼吸器官的變化為
 

(3)早期的蝌蚪很像魚,從外形上看像魚的特點是
 
,從體內(nèi)結(jié)構(gòu)上看像魚的特點是
 

(4)青蛙是不能完全適應(yīng)陸地生活的動物,主要原因是其生殖發(fā)育過程離不開
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為青蛙的發(fā)育過程,請據(jù)圖分析并回答問題:
(1)青蛙的發(fā)育過程為卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,生活在水中的幼體(蝌蚪)用鰓呼吸,成體可在水中,也可在陸地上生活,用
 
兼皮膚輔助呼吸,所以青蛙在分類學(xué)上屬于
 
動物.
(2)青蛙生活在稻田、池塘、溪流邊的陸地等綠色環(huán)境中的體色為
 
,這種體色不易被天敵發(fā)現(xiàn),又便于捕食,有利于生存.

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