【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖,①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型.請據(jù)圖分析回答問題:
(1)食物中的是儲備能源物質(zhì),在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成 .
(2)人體在進(jìn)行圖中所示的過程③時,肋間肌和膈肌的狀態(tài)是 .
(3)A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過的血管是 . 心臟每跳動一次,就是心臟收縮和舒張各一次.心臟每次跳動的過程,先是兩個心房收縮,此時兩個心室舒張,房室瓣 . I的血液類型是(填“動脈血”或“靜脈血”).
(4)圖中能表示排泄途徑的是 (填寫圖中序號).
【答案】
(1)脂肪,甘油和脂肪酸
(2)舒張
(3)毛細(xì)血管,打開,靜脈血
(4)③⑤⑥
【解析】解:(1)脂肪是人體的儲備能源物質(zhì),在消化道內(nèi)首先被膽汁進(jìn)行乳化作用,轉(zhuǎn)化成脂肪微粒,增加了脂肪和消化酶的接觸面積,然后在腸液和胰液的作用下,被分解成甘油和脂肪酸.(2)③表示呼氣,④吸氣,人體在進(jìn)行圖中所示的過程③呼氣時:肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺.人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,氣體交換都是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的.(3)A表示血液循環(huán)系統(tǒng),其中毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8﹣﹣10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.心房收縮,心室舒張,此時心臟內(nèi)瓣膜的開閉情況是房室瓣打開,動脈瓣關(guān)閉,保證血液由心房進(jìn)入心室.I是腎靜脈.其內(nèi)是從腎臟內(nèi)流出的血液,其屬于靜脈血.(4)人體內(nèi)物質(zhì)分解時產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:⑤一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;③二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;⑥絕大部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.腎臟是形成尿的器官,血液流經(jīng)腎臟后氧氣、尿素、尿酸等含氮廢物會明顯減少.
所以答案是:(1)脂肪;甘油和脂肪酸;(2)舒張;(3)毛細(xì)血管; 打開;靜脈血(4)③⑤⑥.
【考點精析】本題主要考查了糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的作用和食物的消化的相關(guān)知識點,需要掌握脂肪:人體內(nèi)主要的儲能物質(zhì);糖類:人體內(nèi)主要的供能物質(zhì);蛋白質(zhì):為生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供原料;在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)人體的氣體交換包括[A]和[B]兩個過程.
(2)圖中①表示的擴(kuò)散作用,②表示的擴(kuò)散作用,擴(kuò)散作用的原理是 .
(3)②是由運送的,①是由運送的.
(4)氣體進(jìn)出肺泡是通過來實現(xiàn)的.
(5)從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括、和A、B四個環(huán)節(jié).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖,A,B,C分別代表心臟不同的腔,①、②分別代表不同的血管.請回答:
(1)根據(jù) 血液循環(huán)途徑的不同,人體血液循環(huán)分為循環(huán)和循環(huán)兩部分.
(2)在肺循環(huán)中,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時,進(jìn)行氣體交換.圖中[①]表示的血管為肺靜脈,里面流動的血液是血;[②]表示 的血管為 , 里面流動的血液是血.
(3)[A]與[B]之間有房室瓣,其作用是 .
(4)體循環(huán)的起點是在心臟的[C] , 與之相連的血管為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你結(jié)合所學(xué)知識,回答:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 . 圖示的表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫 .
(2)當(dāng)你看到題目作答時,你的大腦的皮層中有感覺、中樞和運動中樞參與.
(3)若圖中的②斷裂,則 感覺 反應(yīng).(填有或無)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科研小組在研究某植物光合作用的影響因素時,選取了大小、生長狀況相近的同種植物若干,平均隨機(jī)分成甲、乙、丙三組,置于適宜的相同環(huán)境中,測定光合作用合成有機(jī)物的速率如圖。
(1)植物的光合作用是在____________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中進(jìn)行的。
(2)科研小組開展上述研究活動的目的是______。
(3)若僅考慮光合作用,該種植物更適宜在土壤含水量相對較__________的土壤中生長。
(4)在一次給植物施以等量的同種肥料后,發(fā)現(xiàn)甲組植物光合作用合成有機(jī)物的速率反而有所下降,可能的原因是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體由小長大的原因是
A.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化 B.細(xì)胞分裂,細(xì)胞生長,細(xì)胞分化
C.細(xì)胞生長,細(xì)胞分化 D.細(xì)胞分裂
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