(4分)回答下面關(guān)于實驗及科學(xué)探究方面的問題。
(1)實驗法研究一般包括以下幾個方面:①發(fā)現(xiàn)并提出問題;②收集與問題相關(guān)的信息;③作出假設(shè);④設(shè)計實驗方案;⑤實施實驗并記錄;⑥分析實驗現(xiàn)象;⑦得出結(jié)論。那么,設(shè)計實驗方案時的主要依據(jù)是            
(2)下面是使用顯微鏡觀察操作的三個不同步驟示意圖,它們的先后順序是        。(用圖號和箭頭回答)

(3)下圖中所滴的液體在制作人口腔上皮細胞臨時裝片與制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時是不相同的:在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時所滴的液體是清水,而在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時所滴的液體是            。

(4分)(1)作出的假設(shè)(2分)
(2)甲→乙→丙(1分)
(3)生理鹽水(1分)

解析考點:科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié);制作臨時裝片觀察植物細胞;制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞.
分析:本題考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)和顯微鏡的使用.顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對光、觀察、整理存放.
解答:解:(1)能夠提出有價值的問題,并作出符合科學(xué)實施的假設(shè),是探究成功的前提.那么設(shè)計實驗方案時的主要依據(jù)是作出的假設(shè).
(2)據(jù)圖可知甲是對光,乙丙屬于觀察,觀察時鏡筒先下降后上升因此使用顯微鏡觀察操作的三個步驟為:甲→乙→丙(3)為保證細胞的正常形態(tài),防止細胞吸水和失水在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時所滴的液體是生理鹽水(1分)
故答案為:
(1)作出的假設(shè)
(2)甲→乙→丙(1分)
(3)生理鹽水(1分)
點評:注意顯微鏡的使用方法,顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對光、觀察、整理存放.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2007?湘潭)閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料,分析并回答相關(guān)問題:
材料一:A圖中顯示,17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.

(1)從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是(
B
B

A.光合作用產(chǎn)生了有機物
B.綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料
D.無機物是植物體建造自身的主要材料
(2)請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是
綠色植物在光下產(chǎn)生了一種什么物質(zhì)使空氣變得清新?
綠色植物在光下產(chǎn)生了一種什么物質(zhì)使空氣變得清新?
.(其他合理答案也可給分)
(3)在海爾蒙特的實驗中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的
無機鹽(或礦質(zhì)元素)
無機鹽(或礦質(zhì)元素)
被植物吸收利用了的緣故.
(4)而柳樹吸收的水分大部分通過
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中了.
(5)當(dāng)你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭,時?梢婂憻捳叩纳碛,有人說清晨鍛煉好,亦有人認為傍晚鍛煉好,你的觀點是:
晨煉好(或傍晚鍛煉好)
晨煉好(或傍晚鍛煉好)
,請簡述你的理由:
晚上產(chǎn)生的廢氣、灰塵比白天少,且經(jīng)過晚上植物的凈化作用,清晨時空氣中廢氣、灰塵和細菌的含量最低,空氣濕度較大,空氣質(zhì)量較好(或空氣中氧氣的含量最高,有利于進行有氧運動)
晚上產(chǎn)生的廢氣、灰塵比白天少,且經(jīng)過晚上植物的凈化作用,清晨時空氣中廢氣、灰塵和細菌的含量最低,空氣濕度較大,空氣質(zhì)量較好(或空氣中氧氣的含量最高,有利于進行有氧運動)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(4分)回答下面關(guān)于實驗及科學(xué)探究方面的問題。
(1)實驗法研究一般包括以下幾個方面:①發(fā)現(xiàn)并提出問題;②收集與問題相關(guān)的信息;③作出假設(shè);④設(shè)計實驗方案;⑤實施實驗并記錄;⑥分析實驗現(xiàn)象;⑦得出結(jié)論。那么,設(shè)計實驗方案時的主要依據(jù)是            。
(2)下面是使用顯微鏡觀察操作的三個不同步驟示意圖,它們的先后順序是        。(用圖號和箭頭回答)

(3)下圖中所滴的液體在制作人口腔上皮細胞臨時裝片與制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時是不相同的:在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時所滴的液體是清水,而在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時所滴的液體是            。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(4分)回答下面關(guān)于實驗及科學(xué)探究方面的問題。

  (1)實驗法研究一般包括以下幾個方面:①發(fā)現(xiàn)并提出問題;②收集與問題相關(guān)的信息;③作出假設(shè);④設(shè)計實驗方案;⑤實施實驗并記錄;⑥分析實驗現(xiàn)象;⑦得出結(jié)論。那么,設(shè)計實驗方案時的主要依據(jù)是            。

  (2)下面是使用顯微鏡觀察操作的三個不同步驟示意圖,它們的先后順序是        。(用圖號和箭頭回答)

(3)下圖中所滴的液體在制作人口腔上皮細胞臨時裝片與制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時是不相同的:在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時所滴的液體是清水,而在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時所滴的液體是            

 

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科目:初中生物 來源:2013年山東省威海市榮成24中中考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料,分析并回答相關(guān)問題:
材料一:A圖中顯示,17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.

(1)從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是(   
A.光合作用產(chǎn)生了有機物
B.綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料
D.無機物是植物體建造自身的主要材料
(2)請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是    .(其他合理答案也可給分)
(3)在海爾蒙特的實驗中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的    被植物吸收利用了的緣故.
(4)而柳樹吸收的水分大部分通過    作用散失到大氣中了.
(5)當(dāng)你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭,時?梢婂憻捳叩纳碛埃腥苏f清晨鍛煉好,亦有人認為傍晚鍛煉好,你的觀點是:    ,請簡述你的理由:   

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