【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖中共有條食物鏈,其中最長的一條是。
(2)在食物網(wǎng)中和蛇有吃與被吃關(guān)系的生物是。
(3)若圖中草的數(shù)量減少,短時間內(nèi)兔、鼠的數(shù)量會 , 若草有毒,則鷹體內(nèi)所含有毒物質(zhì)最多,原因是。
【答案】
(1)5,草→鼠→蛇→鷹
(2)鼠、鷹
(3)減少,營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多。
【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有:草→兔→狐;草→兔→鷹;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;圖中最長的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹。
(2)在食物網(wǎng)中和蛇有吃與被吃關(guān)系的生物是鼠和鷹。
(3)若圖中草的數(shù)量減少,短時間內(nèi)兔、鼠的數(shù)量會隨著食物的減少而減少。生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累,因此營養(yǎng)級別最高的生物,其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多;在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級別最高,其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會最高。
所以答案是:(1)5;草→鼠→蛇→鷹;(2)鼠、鷹;(3)減少;營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多。
【考點精析】通過靈活運用生態(tài)系統(tǒng)概述,掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟,據(jù)圖回答問題。
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是。
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是。
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答:下列問題:
(1)屬于植物細胞的是圖 , 屬于動物細胞的是圖。
(2)圖中B是 , 主要作用是。
(3)動植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是。(填字母代號)
(4)人口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)與上圖中的(填“甲”或“乙”)相同,無論甲細胞還是乙細胞,遺傳信息庫都是[ ] 。
(5)在植物細胞分裂過程中,最后形成的細胞結(jié)構(gòu)是[]和[](填字母代號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兔和狼的牙齒,根據(jù)圖填寫內(nèi)容
(1)寫出圖中各標(biāo)號的名稱:1_____、2_____、3_____
(2)圖_____是兔的牙齒,圖_____是狼的牙齒.兔的牙齒只有_____和_____,沒有_____,這是與它的_____生活習(xí)性相適應(yīng)的.
(3)兔的_____形狀像鑿子,適于切斷食物;狼的_____尖銳鋒利,適于撕裂肉食.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人類性別決定的過程,請分析回答:
(1)僅從性染色體的角度考慮,男性可以產(chǎn)生__種類型的生殖細胞;女性可以產(chǎn)生__種類型的生殖細胞.
(2)模仿圖中給出的染色體組成,將代碼[1]、[2]、[3]、[7]所代表的細胞內(nèi)染色體組成寫在下面的橫線上:[1]__、[2]__、[3]__、[7]__.
(3)圖中細胞[1]、[7]分別含有的DNA分子數(shù)目是__.
(4)試根據(jù)圖中有關(guān)信息,分析評價“生男還是生女的責(zé)任全在女性”這句話是否科學(xué)?__.
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