【題目】如圖分別為人體屈肘動(dòng)作示意圖,請(qǐng)根據(jù)回答(方框內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)):
(1)我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由、、組成的。
(2)小剛同學(xué)希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉,當(dāng)他屈肘(如圖一所示)將啞鈴舉向胸前時(shí)感到很吃力,說明他上臂力量不足的肌肉主要是 , 此時(shí)這塊肌肉處于(選填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(3)小剛在做屈肘動(dòng)作時(shí)還需要有關(guān)節(jié)的參與.圖二關(guān)節(jié)示意圖中,[]包裹在關(guān)節(jié)周圍,對(duì)關(guān)節(jié)有加固作用;[]內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.這樣的結(jié)構(gòu),使得關(guān)節(jié)既牢固,又靈活。
【答案】
(1)骨,關(guān)節(jié),肌肉
(2)肱二頭肌,收縮
(3)②,關(guān)節(jié)囊,③,關(guān)節(jié)腔
【解析】(1)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌等部分組成的 。
(2)同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上 。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng) 。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生 。圖中屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張 。將啞鈴舉向胸前時(shí)感到很吃力,說明他上臂力量不足的肌肉主要是肱二頭肌,此時(shí)這塊肌肉處于收縮狀態(tài) 。
(3)在做屈肘動(dòng)作時(shí)還需要有關(guān)節(jié)的參與 。圖二關(guān)節(jié)示意圖中,[②]關(guān)節(jié)囊包裹在關(guān)節(jié)周圍,對(duì)關(guān)節(jié)有加固作用;[③]關(guān)節(jié)腔 。內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦 。這樣的結(jié)構(gòu),使得關(guān)節(jié)既牢固,又靈活 。
(4)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng) 。
所以答案是: (1). 骨;關(guān)節(jié);肌肉 (2)肱二頭。皇湛s(3)②;關(guān)節(jié)囊;③;關(guān)節(jié)腔
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括1、骨:骨膜、骨質(zhì)、骨髓2、骨連接(關(guān)節(jié)):關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔3、骨骼肌;運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),因此,在運(yùn)動(dòng)中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點(diǎn),骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉片上面的顏色比下面深,是因?yàn)?/span>
A.柵欄組織接近上表皮,含葉綠體多
B.海綿組織接近下表皮,含葉綠體多
C.海綿組織接近上表皮,含葉綠體少
D.柵欄組織接近下表皮,含葉綠體少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還差和等。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中鳥和鼠兩者間是關(guān)系。
(3)食物鏈:“食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹”漏寫了生態(tài)系統(tǒng)中的者。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到鉛、鎘等重金屬污染,則體內(nèi)積累鉛、鎘最多的生物是。
(5)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持著相對(duì)穩(wěn)定,這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀表分析題
下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)認(rèn)真讀表分析回答:
特征 | 父親 | 母親 | 兒子 |
眼瞼 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
卷舌 | 能卷舌(Rr) | 能卷舌(Rr) | 能卷舌 |
(1)調(diào)查表中的雙眼皮和單眼皮,在生物學(xué)上稱為一對(duì) .
(2)兒子的有些特征與父親相同,有些特征和母親相同,這種親子代相似的現(xiàn)象,在生物學(xué)上叫做 .
(3)人的卷舌性狀由一對(duì)基因控制,卷舌是顯性,用 “R”表示,不卷舌是隱形,用“r”表示,調(diào)查表中兒子能卷舌的基因組成是和 . 這對(duì)夫婦(能、不能)生出不能卷舌的孩子。
(4)通過禁止近親結(jié)婚,婚前檢查、遺傳咨詢等措施,能降低病的發(fā)病率,從根本上改善人口素質(zhì).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水稻在早春播種后,常用塑料薄覆蓋,以便種子萌發(fā)說明種子萌發(fā)需要的外界條件除了充足的水分,一定的空氣還需要適宜的________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多利羊的培育過程中,所運(yùn)用的現(xiàn)代生物技術(shù)是( )
A.發(fā)酵技術(shù) B.克隆技術(shù) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[ ] 構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.
(2)請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? 并說出你判斷的理由 .
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有 的感覺,這是摸到了 , 它具有 的功能.
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了 .
(5)蚯蚓身體的前端和后端對(duì)刺激的反應(yīng)一樣嗎?請(qǐng)你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進(jìn)行探究(答出思路) .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B.分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C.消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者
D.生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
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